【教學(xué)目的】

　　1、從歷史的高度認(rèn)識曹操。

　　2、理解曹操的憂的內(nèi)涵，學(xué)習(xí)曹操積極進(jìn)取、重視人才的精神風(fēng)貌。

【教學(xué)過程】

　　一、導(dǎo)入

　　俗話說：亂世出英雄。東漢末年，天下大亂，豪杰并起，最終形成了三國鼎立的局面。滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄。說到三國英雄，人們往往首先想到孫權(quán)、周瑜、諸葛亮等人。蘇軾推崇周瑜，遙想公瑾當(dāng)年，小喬初嫁了，雄姿英發(fā)。羽扇綸巾，談笑間，檣櫓灰飛煙滅。(《念奴嬌·赤壁懷古》);辛棄疾崇拜孫權(quán)，千古江山，英雄無覓孫仲謀處(《永遇樂·京口北固亭懷古》);唐代大詩人杜甫仰慕諸葛亮，他在《蜀相》中這樣贊美諸葛亮的功績：三顧頻煩天下計，兩朝開濟(jì)老臣心。陸游也以諸葛亮自況，出師一表真名世，千載誰堪伯仲間。

　　周瑜等人固然稱得上英雄，但人們卻忽略了一個重要人物──曹操。

　　曹操在東漢末年挾天子以令諸侯，曾是中國北方的實際統(tǒng)治者，是一個在當(dāng)時叱咤風(fēng)云的人物。他堪稱英雄，但歷來得到的評價并不高。易中天教授在百家講壇概括了人們對他的三個稱謂：英雄、奸雄、奸賊。那么曹操到底是一個什么樣的人呢?

　　幻燈片：

　　曹操簡介

　　曹操(155～220)，字孟德，小名阿瞞，沛國譙郡(今安徽亳縣)人，東漢末年的政治家、軍事家、文學(xué)家。他外定武功，內(nèi)興文學(xué)：統(tǒng)一中國北方;他知人善察，唯才是舉;也是建安文學(xué)的開創(chuàng)者和組織者。

　　但歷來人們對他毀譽參半。當(dāng)年，汝南名士許劭稱之為：治世之能臣，亂世之奸雄。陳壽在《三國志》中：抑可謂非常之人，超世之杰矣。戲曲舞臺上常把曹操塑造成白臉奸臣，成為一個陰險、殘忍、狡詐、狠毒的人物。