弟子規(guī)讀后感(通用10篇)

弟子規(guī)讀后感1

　　上二年級(jí)的時(shí)候，李老師開(kāi)始教我們學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》。我通過(guò)一遍一遍的吟誦，漸漸懂得了其中的道理。《弟子規(guī)》是一本做人之道的寶典，通過(guò)老師的詳解，我知道這些淺顯易懂的道理中含著許多做人的真理。

　　學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》最困難的就是背誦了，老師讓我們反復(fù)讀，直到理解，熟記于心。可是，我總有背不會(huì)的時(shí)候，這時(shí)爸爸總是陪伴在我的身邊，讓我體會(huì)到爸爸溫暖的愛(ài)。記的有一次，我在背誦“事雖小，勿擅為”的時(shí)候怎么也背不下來(lái)。這時(shí)爸爸看見(jiàn)了就對(duì)我說(shuō)：“我來(lái)和你一起背吧!”爸爸自告奮勇的說(shuō)：“我先背。”說(shuō)著就背了起來(lái)：“事雖大!”“停，不是事雖大而是事雖小。”我打斷了爸爸的背誦。“對(duì)!事雖小，不擅為”“不對(duì)，不是事雖小。不擅為，而是事雖小，勿擅為”我又一次打斷了爸爸的話。這里我發(fā)現(xiàn)我已經(jīng)把這句話記在心里了，原來(lái)爸爸通過(guò)背錯(cuò)來(lái)教我背會(huì)《弟子規(guī)》的。

　　還記得有一次，當(dāng)我背到“父母呼，應(yīng)勿緩。父母命，行勿懶”時(shí)，我想起了一件事情，一天，我正在專(zhuān)心的看書(shū)，正看到精彩處時(shí)忽然聽(tīng)到媽媽叫我下樓去買(mǎi)兩袋鹽，我裝作沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)繼續(xù)看書(shū)，“寶，家里沒(méi)鹽了，幫媽去買(mǎi)兩袋鹽。”我說(shuō)：“你自個(gè)去買(mǎi)吧!我正忙著呢!”媽媽氣匈匈的走來(lái);一把搶過(guò)書(shū)說(shuō)“給我背一遍《弟子規(guī)》，《弟子規(guī)》你白學(xué)了。”說(shuō)著，把書(shū)給我收了，然后去做飯，邊走邊說(shuō)：“你今天不去買(mǎi)鹽，我們就做一頓無(wú)鹽飯。”我只好下樓買(mǎi)了兩袋鹽，提回來(lái)。今天想起來(lái)，我想對(duì)媽媽說(shuō)聲“對(duì)不起”。

　　自古以來(lái)，“父母命，行勿懶”一直是中華民族的美德，可我卻是怎么做的呢?學(xué)習(xí)弟子規(guī)讓我增長(zhǎng)了知識(shí)，更重要的是教會(huì)我如何做人。今后，我一定要體貼父母，孝順父母，做個(gè)懂孝順、知感恩的孩子。

弟子規(guī)讀后感2

　　蔡老師講到了，作為老師和父母我們要學(xué)一句做一句，與孩子們一起學(xué)習(xí)。把好學(xué)的精神演給孩子們看。我們班的禮貌這段時(shí)間做的不好，作為帶班老師我要懺悔，沒(méi)有做好身教。“學(xué)為人師，行為世范”以后我要時(shí)刻提醒自己注意自己的言行舉止。老師對(duì)生命的認(rèn)知和高度，決定了孩子的人生格局。

　　師哉，師哉，童子之命也。作為老師如臨深淵，如履薄冰，絲毫不敢懈怠。

　　子曰：“夫孝，德之本也，教之所由生也”。孝道，就是德行的根本，教化的出發(fā)點(diǎn)。如果每個(gè)孩子，每個(gè)人都知道“身體發(fā)膚，受之父母，不敢毀傷，孝之始也”。就不會(huì)有中小學(xué)生跳樓事件發(fā)生。

　　“立身行道，揚(yáng)名于后世，以顯父母，孝之終也”一個(gè)人的本身，既站得住，獨(dú)立不倚，不為外界利欲所搖奪，那他的人格，一定合乎標(biāo)準(zhǔn)，這就是立身。做事的時(shí)候，他的進(jìn)行方法，一切都本乎正道，不越軌，不妄行，有始有終，這就是行道。他的人格道德，既為眾人所敬仰。他的的父母也將因兒女德望光榮顯耀起來(lái)，這便是孝道的完成。

　　如果每個(gè)孩子能站在生命的高度去立志，那么他們的一生必將是幸福的一生，那我們的國(guó)家也必將繁榮富強(qiáng)。

弟子規(guī)讀后感3

　　《弟子規(guī)》這本書(shū)是我在今年國(guó)慶長(zhǎng)假期間看的一本書(shū)，我看得很認(rèn)真，因?yàn)榘职终f(shuō)這本書(shū)不僅故事十分精彩，而且，其中還蘊(yùn)藏著許多人生的道理，我這一生都受用不盡。

　　《弟子規(guī)》雖然字?jǐn)?shù)不多，但是里面的話全都是道理。其中，又教人養(yǎng)成好的生活習(xí)慣的;又教人學(xué)習(xí)方法的;有教人知書(shū)達(dá)理的，豐富的故事數(shù)不勝數(shù)。我最喜歡的是：“事勿忙，忙多錯(cuò);勿危難，忽輕略”。這句話告訴我們做事要穩(wěn)重不可急忙，急忙容易出錯(cuò)。做事還不能害怕艱難險(xiǎn)阻，也不可以草率，隨便應(yīng)付了事。我對(duì)這句話感受頗深，因?yàn)槲倚宰蛹保鍪聲?huì)事與愿違，所以我以后要加以改進(jìn)。

　　《弟子規(guī)》讓我樹(shù)立了感恩、報(bào)恩的思想，“恩欲報(bào)，怨欲忘，報(bào)怨短，報(bào)恩長(zhǎng)”。從這里，我深切感受到：受人恩惠要時(shí)時(shí)想著報(bào)答，對(duì)別人的怨恨要盡快忘記;對(duì)別人怨恨的時(shí)間越短越好，對(duì)別人報(bào)恩的時(shí)間越長(zhǎng)越好。是的，假如我們常懷感恩之心，會(huì)讓我們的生活變得更加美好。

　　《弟子規(guī)》還告訴我們：“人有短，切勿揭;人有私，切勿說(shuō)，道貌岸然，人善，即是善，人知之，愈思勉”。我想：這段對(duì)于我們提高自身素質(zhì)多么重要啊!

　　《弟子規(guī)》真是一本好書(shū)，假如人人都能來(lái)認(rèn)真閱讀，按照要求去做，我們的社會(huì)會(huì)更加安寧，更加和諧，更加融洽，我們的世界會(huì)越來(lái)越美好。

　　讓我們學(xué)《弟子規(guī)》、品《弟子規(guī)》、仿《弟子規(guī)》、行《弟子規(guī)》。

弟子規(guī)讀后感4

　　《弟子規(guī)》這本書(shū)讓我懂得了許多道理。其中，讓我印象最深刻的還是這十二個(gè)字：路遇長(zhǎng)，疾趨揖，長(zhǎng)無(wú)言，退恭立這四句，這四句話的意思是：當(dāng)你在路上遇到長(zhǎng)輩時(shí)，要馬上向長(zhǎng)輩打招呼、敬禮。當(dāng)你要向長(zhǎng)輩問(wèn)問(wèn)題，但長(zhǎng)輩正在跟別人講話或思考等時(shí)候，我們就要在旁邊等待。這四句話也讓我改變了許多。以前，我要問(wèn)老師一個(gè)問(wèn)題，當(dāng)時(shí)，老師正在和其他老師講話，我總會(huì)叫道：“老師老師!”直到老師聽(tīng)到為止。但現(xiàn)在我不會(huì)這樣了，比如：當(dāng)我要去找王老師問(wèn)問(wèn)題的時(shí)候，老師正在和家長(zhǎng)講話，我就在旁邊慢慢的等待著老師。

　　《弟子規(guī)》好似是一塊魔鏡，找出了我自生的缺點(diǎn)。

弟子規(guī)讀后感5

　　讀了《弟子規(guī)》使我受益匪淺。其中有些道理很簡(jiǎn)單，但是我就是沒(méi)有用在現(xiàn)實(shí)生活中。因?yàn)樵趯W(xué)習(xí)《弟子規(guī)》之后才真正的懂得。《弟子規(guī)》增長(zhǎng)了我的智慧，震撼了我的心靈。通過(guò)對(duì)《弟子規(guī)》的學(xué)習(xí)我有三點(diǎn)體會(huì)：

　　第一：做人要學(xué)會(huì)感恩。對(duì)一個(gè)人而言，應(yīng)該報(bào)答的最大恩情是對(duì)父母的養(yǎng)育之恩，所以《弟子規(guī)》的第一章就是《入則孝》感恩之心體現(xiàn)在一個(gè)“孝”字上。“父母呼，應(yīng)勿緩。父母命，行勿懶”“父母教，須敬聽(tīng)，父母責(zé)，須順承。”想一想這些都是我們做兒女的孝順父母的基本要求，但我卻有很多沒(méi)有做到。

　　第二：待人接物要懷著恭敬之心，為人要謙虛。隨然我從小就讀這樣的名言警句，但我卻沒(méi)有意識(shí)到謙虛是一種品質(zhì)，而每次被老師或家長(zhǎng)夸獎(jiǎng)一句就驕傲，得意的不得了。

　　第三：要有自己的人生目標(biāo)。想我都沒(méi)有人生目標(biāo)，所以我才不會(huì)努力去辦好每一件事。

　　所以，以后我要按《弟子規(guī)》里的規(guī)矩認(rèn)真學(xué)習(xí)，認(rèn)真去感悟，認(rèn)真去實(shí)踐。