儒家提倡的《弟子規》不僅弘揚了中華民族傳統美德，還提高了讀者自生修養，下面是《弟子規》閱讀指導，希望對你們有幫助!

　　《弟子規》閱讀指導課

　　活動目的:

　　1,閱讀《弟子規》片斷,學習弟子規里介紹的知識,了解其中的人文故事,懂得恪守規范的道理.

　　2,激發學生閱讀中華經典的興趣,培養學生感悟經典內容的能力. 活動過程:

　　課前談話:交流讀過的好書和自己知道的讀書名言. 一,談話導入,整體感知《弟子規》

　　1,很高興和大家一起讀書.經常讀書會使我們增長知識,陶冶情操.這學期學校向我們每位同學推薦了《弟子規》這部經典.那關于《弟子規》這部書,你知道哪些呢 (作者,書的內容等)師隨機評價.

　　2,簡介《弟子規》:

　　《弟子規》是清朝康熙年間的秀才李毓秀依據至圣先師孔子的教誨編寫而成,教導學生為人處世的規范,做到與經典同行為友.《弟子規》原名《訓蒙文》,全書分為五個部分,具體列述弟子在家,出外,待人,接物與學習上應該恪守的守則規范.后來清朝賈存仁修訂改編《訓蒙文》,并改名《弟子規》,是同學們養成遵紀守法習慣的最佳讀物.這本書,影響之大,讀誦之廣,僅次于《三字經》.

　　今天這節課,我們一起來走進這部奇書,讀讀《弟子規》. 百事孝為先,今天我們先看看《弟子規》中"入則孝" 二,學習"入則孝"

　　出示:父母呼 應勿緩 父母命 行勿懶 父母教 須敬聽 父母責 須順承 (一)多種方式誦讀

　　1,教師:先請同學跟著老師讀一遍.(老師示范讀,學生輕聲跟讀.提示學生注意停頓) (父母|呼 應|勿緩 父母|命 行|勿懶 父母|教 須|敬聽 父母|責 須|順承) 2,同學們自己試著讀一讀. 3,指名四位同學來領讀. (二)理解含義