登鸛雀樓教案合集5篇
作為一名辛苦耕耘的教育工作者,就難以避免地要準備教案,編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間。教案應該怎么寫呢?以下是小編為大家整理的登鸛雀樓教案5篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
登鸛雀樓教案 篇1
教學目標:
1 學會本課生字、新詞。
2 在理解古詩詞句的基礎上,體會“只有站得高,才能看得遠”的道理,學習詩人王之渙奮發向上、積極進取的精神。
3 有感情地朗讀和背誦這首詩。
教學重點:
朗讀背誦。
教學難點:
理解詩句含義,想像詩句描寫的景象,體會詩人的思想感情。
教學準備:
多媒體課件(配套光盤)、畫紙,彩筆
主要板書計劃
16 登鸛雀樓
白日依山盡,
(看)
黃河入海流。
欲窮千里目,
(想)
更上一層樓。
作業設計、安排
課內
讀讀背背,抄寫,描筆順等。
課外
背誦古詩。
第一教時
任務:
讀通課文。
策略:
借助課件展開教學。
流程:
一導入新課,破題質疑
1 師板書課題,引導學生圍繞課題說說自己想要提出的問題和對題目的理解。
2 簡介《登鸛雀樓》作者王之渙。
3 師介紹鸛雀樓的地理位置和得名的原因,讓學生說一說自己登上高處遠眺的所見和心理感受。
二初讀古詩,整體感知
1 借助工具書,讀準生字字音。
2 自由朗讀古詩,結合課文插圖,從字面上初步理解詩句的意思。
3 啟發和鼓勵學生用和聯系上下文結合的方法,解釋字的意義。
4 在學生理解字義的基礎上,讓他們用自己的話說一說詩句的意思。
5 師配音范讀,學生思考:哪兩句詩是寫景的 哪兩句詩是寫作者的感想的。
三作業
1 抄寫古詩。
2朗讀課文。
第二教時
任務:
閱讀感悟。
策略:
借助光盤展開教學。
流程:
一復習
讀讀生字新詞。
二精讀詩句,悟意明理
1 師引導學生讀詩,畫出詩的節奏和重音。
白日/依山盡,黃河/入海流。
欲窮/千里目,更上/一層樓。
2 自由讀。
3 指名讀。
4 電腦課件出示填空題,學生填空。
①詩句中表示動作的詞(依、入、目、上、盡、流)。
②詩句中表示顏色的詞有(白、黃)。
③詩句中表示數量的詞有(千里、一層)。
5 分小組討論詩句中所描寫的景色。
6 根據詩意,展開合理想像,把想像中的景物畫下來。鼓勵學生畫得不要與文中插圖雷同。畫的時候要考慮你的觀察點在何處 夕陽、山峰、黃河應畫在什么位置 畫好再涂上顏色。
7 幻燈展示學生的簡筆畫,師生結合詩句共同點評。
8 出示多媒體課件,屏幕上顯示鸛雀樓山水畫。在悠揚的音樂聲中,學生閉目遐想,老師用語言描述詩的境境。
9 啟發學生談談作者在詩句中所表達的思想和自己對這首詩的體會,分組上臺比賽,看哪一組的同學說得精彩。
三總結全文,拓展廷伸
1 指導學生有感情地背誦這首詩。
2 拓展性小練筆,把你站在高處觀察的景物用一二段話寫出來。
3 師小結。
四作業
1 背誦古詩。
2 閱讀補充讀物上的古詩。
登鸛雀樓教案 篇2
教學內容:
九年制小學語文第一冊《登鸛雀樓》
教學目標:
1、會認11個生字。會寫6個字。
2、有感情地朗讀課文。背誦課文。
3、通過學習這首詩,使學生初步了解“登高才能遠望”的道理。
教學重難點:
1、會認11個生字。會寫6個字。
2、使學生初步了解“登高才能遠望道理”。
教學準備:
生字卡片、古詩錄音、有關古詩的資料等。
教學課時:1課時
教學過程:
一、創設情境,引言激趣
1、小朋友們,今天我們來進行古詩背誦比賽 ,看一看誰的古詩背得又多又好,是“詩王”,好不好。
2、當學生背到《登鸛雀樓》時,教師引言導入,板書課題。(出示CAI課件)這天,當詩人王之煥來到了黃河邊上的鸛雀樓,登樓遠望,一輪紅日依傍著山巔逐漸下落,在腳步下,黃河波濤洶涌,奔騰入海,非常壯麗 。這時,詩人王之煥想道:如果想要看到更為廣闊的風景,就必須努力再上一層樓,小學一年級語文教案《9、《登鸛雀樓》教學設計》。
3、介紹黃河。出示CAI課件。
二、自主、合作學習古詩
1、請學生讀古詩,檢查預習情況。請學生把學習的情況告訴大家。
2、請學生用“O”圈出自己還不認識的字,并去向自己的朋友求教。
3、聽教師范讀兒歌,正音。
4、教師領讀兒歌,學生跟讀。
5、分小組讀。
6、學生試讀。
7、同桌互讀。
8、抽學生讀。
9、自由讀
10、齊讀。
11、表演讀。
三、學習生字
1、請學生用“ ”畫出生字。
2、學生自己試讀。
3、小組學習,把自己會讀的告訴伙伴,把自己不會讀的向別人請教。
4、師教讀,正音。出示CAI課件幫助學習生字。
注意后鼻音“登”、“黃”、“更”、“層”。
5、小老師教讀。
6、叫號游戲。
7、用生字卡片開火車比賽。
8、擴詞擴句。
四、指導書寫生字。
五、朗讀背誦。
六、探究學習,養成習慣。
1、收集古詩,看誰背得多。
2、收集有關黃河的資料。
本文來源:http://www.nvnqwx.com/wenxue/dengguanquelou/4098018.htm