登鸛雀樓教案合集九篇

　　作為一位無私奉獻的人民教師，通常需要準備好一份教案，教案是教學活動的依據，有著重要的地位。優秀的教案都具備一些什么特點呢？以下是小編精心整理的登鸛雀樓教案9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

登鸛雀樓教案 篇1

　　教學目標：

　　1．能用自己喜歡的方法去認字，鞏固看拼音識字的能力。

　　2．讀詩體會這首古詩的節奏和韻味美，理解古詩的意思并會背誦。

　　3．認識本課的八個生字，學會筆畫豎折，并學寫山、日。

學習重點：

　　1．能借助拼音認字讀古詩。

　　2．正確有感情的朗讀古詩，學習新筆畫。學寫生字。培養學生的閱讀和識字能力。

教學難點：

　　體會古詩的節奏感和音韻美。

教學準備：

　　錄音帶、生字卡片、多媒體課件。

教學過程：

　　一、導入

　　新課

　　1．今天老師帶你們去一個地方旅游，這個地方叫鸛雀樓，看，我們到了。

　　播放鸛雀樓的錄像。

　　2．看課文中的圖，說說景象如何？

　　3．有一個古人他到了鸛雀樓這個地方，還寫了一首詩，我們聽聽吧！做好指讀姿勢。

　　播放配樂朗讀《登鸛雀樓》

　　4．你們想讀這首詩嗎？請你準備好，小聲地方跟著老師讀一讀。

　　學生活動：學生手指書邊讀詩邊認字。

　　5．自己再讀一讀，在不認識的字上點上點。

　　6．這次咱們指著書大聲地跟著老師讀，注意點點字的讀音。

　　二、理解古詩意思

　　1．我說一句話，你說一句詩中的話，咱們試試。

　　師：太陽靠著遠山落下去了。

　　生：白日依山盡。

　　師：黃河之水向大海奔去。

　　生：黃河入海流。

　　師：要想看得更遠，就要登上更高的地方。

　　生：欲窮千里目，更上一層樓。

　　2．你們真棒，將來也能成為一個小詩人，下面我們再來看看詩中的景象（播放錄像）太陽下山，江水滾滾，奔騰而去。

　　3．見到美景，你再來讀詩，讀出你的高興與喜悅吧！

　　學生活動：學生們做好指讀姿勢，配上音樂全班齊讀詩歌。

　　4．我們看著黑板上的詩，聽著音樂，配上手上的動作，現來讀讀。

　　板書：登鸛雀樓

　　5．誰愿意讀讀這首詩，其他同學做好指讀姿勢。

　　指名讀2到3人。

　　三、讀文后識字

　　過渡句：古詩大家都會讀了，這些字你認識嗎？

　　（字詞課件）

　　1．文中白日依山盡變紅，指名讀。

　　2．黃河入變紅，指名讀、搶讀。

　　3．千里目變紅，小老師帶讀。

　　師：這些變紅的字詞，回去了，你還認識嗎？

　　點擊變紅的字詞，回到詩中，邊點擊生邊讀。

　　4．出示詞卡：有些生字要搬家，跑到了我手上，你還認識嗎？

　　（生字卡）黃、入、海、流、千、更、層、樓、

　　5．生字寶寶見到你們這么聰明又跑回詩里了。

　　看書，做好指讀姿勢，我們再來讀詩。看看還認識他們嗎？

　　6．這么美的詩你們能背下來嗎？孩子們試著自己背一背。給一定時間自背后指名背。2到3人背。

　　四、指導書寫

　　1．過渡語：太陽西下的景色多美呀！詩句里的字會寫就更好了。

　　2．學習新筆畫：豎折

　　板書：豎折

　　3．看哪個字用上豎折了？山

　　4．觀察山字的結構，兩筆與豎折的關系。

　　帶著學生在田字格中寫山。

　　5．在田字格中臨寫日。

　　觀察日的結構、筆順、感知日的筆順。

　　總結：先里頭后封口或先內再外。

　　6．自己喜歡寫哪個字就寫哪個字。

　　五、作業

　　將今天學習的古詩背給家人聽。

登鸛雀樓教案 篇2

　　教學要求：

　　1、學會本課生字，理解由生字組成的詞語

　　2、能正確、流利、有感情地誦讀和背誦

　　3、初步理解詩的意思

教學時間：

　　兩課時

　　第一課時

　　一、導入新課

　　1、小朋友們，你們還記得《英英學古詩》中，英英學的是哪首古詩嗎？（《靜夜思》）

　　2、集體背誦，問：詩的作者是誰？

　　3、今天我們再來學習一首古詩《登鸛雀樓》。板書課題，齊讀

　　4、簡介

　　二、解題，簡介作者

　　登樓之后，他看到了什么？想到了什么？

　　三、初讀指導

　　1、借助拼音誦讀全詩，想一想：詩人站在顴雀樓上，看到了什么，想到了什么？

　　2、詩人看到了什么？

　　（1）教學生字：依，入，指名試讀。

　　怎樣記住依

　　人和入這兩個字的區別在哪里？

　　（2）組詞練習：衣（）（）入（）（）

　　依（）（）人（）（）

　　（3）指名讀第一二行詩句

　　3、詩人想到了什么？

　　（1）教學生字：欲，窮，目，指名拼讀。

　　誰能想出好辦法來記住這些生字？

　　組詞練習：日（）（）（）目（）（）（）

　　（2）指讀三四行詩句

　　四、課堂作業

　　1、讀讀、抄抄下列詞語，準備聽寫。

　　山白日千里目海黃河一層樓

　　2、朗讀課文

　　第二課時

　　一、復習提問

　　1、聽寫山白日千里目海黃河一層樓

　　2、指名朗讀課文

　　二、精讀訓練

　　1、學習第一二行詩句

　　（1）仔細觀察插圖，指圖上樓、太陽、黃河的位置。

　　（2）指名讀第一二行詩句

　　（3）出示：依有三個意思：A靠，依靠B按照C順從

　　白日依山盡的依是什么意思？靠

　　白的意思也比較多，如A跟黑相對B清楚、明白C亮D空白等

　　盡的意思有A完B達到極點C全部用出D所有的等

　　詩中的盡是多少

　　（4）想一想：第一二行詩寫的是詩人登樓所看到的，他看到了什么？把你所想像到的景象說出來。

　　（5）朗讀第一二行詩句

　　2、學習第三四行詩句。

　　（1）詩人想到什么？

　　（2）欲窮千里目是什么意思？

　　出示：欲，A欲望B要、希望C需要D將要

　　窮，A貧窮B完、盡C達到極點D推究到底

　　目，A眼睛B看C大項再分的小項D目錄E標題

　　千里的意思是很遠很遠的地方

　　選擇恰當的解釋，想一想，欲窮千里目這句詩的意思

　　還得怎么樣

　　更，A越發，愈加，更加B再，又

　　更上一層樓是什么意思？

　　可見這時詩人還站在哪一層？

　　（3）把第三四行詩的意思連起來講一講

　　（4）朗讀第三四兩行詩句

　　（5）指讀全詩

　　三、朗讀指導

　　1、劃出停頓處

　　2、練習朗讀

　　3、指讀評議

　　四、寫字指導

　　1、須按筆順描紅的字

　　欲，谷的捺改成點

　　樓，左窄右寬，共十三筆

　　2、其他要描紅的字

　　窮：穴字頭寫的扁而寬

　　3、描紅練習

　　五、課堂作業

　　1、朗讀背誦課文

　　2、用自己的話講這首詩的意思

　　板書：白日依山盡，看黃河入海流。

　　欲窮千里目，想更上一層樓。