《登鸛雀樓》》精品教學設計

　　導語：《登鸛雀樓》這首婦孺成誦的名詩，毛澤東曾六次揮毫書寫，作為古詩學習必學的古詩之一。以下就是小編為大家分享的《登鸛雀樓》》教學設計 ，歡迎大家閱讀和借鑒!

　　教學目標：

　　1、 學會本課生字、新詞。

　　2、 在理解古詩詞句的基礎上，體會“只有站得高，才能看得遠”的道理。

　　3 、有感情地朗讀和背誦這首詩。

　　教學重點、難點：

　　理解詩句含義，想像詩句描寫的景象，初步理解詩的意境和蘊含的哲理。

　　教學準備：

　　多媒體課件

　　教學過程：

　　一、激趣導入，理解詩題。

　　1、小朋友們已經學過了不少古詩，誰能背給大家聽聽?今天我們再來學習一首古詩。鸛雀樓是我國四大名樓之一。古時候，經常有鸛雀鳥飛臨居住這座樓而得名。它位于黃河東岸，樓體壯觀，結構奇特，氣勢雄偉。很多詩人登上鸛雀樓，俯臨黃河，留下許多詩詞名篇。而王之渙的這首《登鸛雀樓》最為有名。

　　2、板書課題：登鸛雀樓

　　解釋每個字：登，登這個字在《青蛙看海》這節課已經學過了。凡是帶有撇

　　和捺的字寫時要舒展一下，登這個字下面是個豆。鸛，這個字是本詩中筆畫最多

　　的一個字，這個字右邊是只鳥。

　　雀，上面是個小字頭，雀這個字，小字頭我們在腳尖的尖中學過這個部分，

　　那下面部分是“隹”部，隹這個字一般都跟鳥有關，比方說“小鷹學飛”中的“鷹”，

　　雁過留聲中的“雁”都有隹部，所以它指的一種鳥，凡是帶有隹部的這個字，寫

　　的時候距離要緊一些。

　　“樓”古時候的樓都是木制結構的，那木當偏旁的時候把捺變成點。 那樓這

　　個字是左右結構的字，作為偏旁時要把木寫得小一點，這叫做左窄右寬。

　　二、初讀古詩 整體感知

　　1、出示詩中帶斜線是的作用?(停頓)

　　學生讀題目(登鸛雀樓)

　　所以詩的標題應該這樣讀，登 / 鸛雀樓。

　　全班齊讀。

　　生再讀。

　　錄音機范讀。

　　2、詩會讀了，要想弄清是的意思就要弄清每個字的意思，現在讓我們和詩人一

　　起登上鸛雀樓看一看你們看。

　　要想學一首古詩，要先把它讀好，那你再把詩讀一遍，把生字寶寶認一下。

　　三、學習生字

　　出示生字。問“想不想接受一下老師的挑戰?”

　　1、檢查生字

　　鸛雀樓一共三層。那么每一層都會給你們帶來一些生字寶寶。如果你們讀準

　　我們就可以一層一層的登上去了。

　　①現在看第一層：誰來讀?“入 層 ”其中“層”是平舌音。

　　②第二層我要交給你們加大點難度了。三個字了。

　　依 河 目

　　③第三關，那我再加大點難度。

　　最后抽查一下，隨便從中挑幾個字。

　　現在我們三層樓都登上了，沒有難住你。那如果你能接受住下一個考驗，你就能站在最高的一層樓上看到美麗的景色了。你想不想看?