引導語：學習完《答謝中書書》，我們需要做一些習題來強化所學的知識。下面是小編整理的《答謝中書書》習題及答案兩則，一起來做題吧!更多內容，請關注應屆畢業生文學網(http://www.nvnqwx.com/wenxue)。

習題集一

　　一、文學常識

　　1、作者：陶弘景，字通明，號華陽隱居。南朝梁時人，被稱為“山中宰相”。著有《陶隱居集》

　　二、語音

　　頹(tuí) 與(yù) 歇(xiē)

　　三、重點詞語解釋

　　1、五色交輝　　交：交相 2、四時俱備　　時：四季 俱：都

　　3、曉霧將歇　　歇：消散 4、夕日欲頹　　頹：墜落

　　5、沉鱗競躍　　 競：爭相 6、古來共談　　共：共同

　　7、實是欲界之仙都　　實：實在　　欲界：人間

　　8、未復有能與其奇者　　與：參與，這里指欣賞

　　四、理解性默寫

　　1、統領全文的語句是：山川之美，古來共談。

　　2、寫山水相映之美的語句是：高峰入云，清流見底。

　　3、寫景物色彩配合之美的語句是：兩岸石壁，五色交輝;青林翠竹，四時俱備。

　　4、寫晨昏景物變化之美的語句是：曉霧將歇，猿鳥亂鳴。夕日欲頹，沉鱗競躍。

　　五、重點語句翻譯

　　1、山川之美，古來共談。 *山河的美麗，是自古以來文人雅士共同談論贊賞的。

　　2、兩岸石壁，五色交輝。 *兩岸的懸崖峭壁，色彩斑斕，交相輝映。

　　3、曉霧將歇，猿鳥亂鳴。 *早晨的霧將要消散，可聽到猿猴長嘯，鳥雀亂鳴;

　　4、夕日欲頹，沉鱗競躍 *太陽快要落山了，潛游在水中的魚爭相跳出水面。

　　5、實是欲界之仙都。 *這里實在是人間的仙境啊!

　　6、自康樂以來，未復有能與其奇者。*自從謝靈運之后，還沒有人能欣賞這奇美的山水。

　　六、課文內容理解

　　1、寫出作者所要表達的思想感情。

　　*通過寫人間奇景，表達了作者對大自然的喜愛之情。

　　2、全文抓住哪一個字去寫?共描寫了哪些景物?這些景物有哪些特點?

　　*①“美”字 ②山峰，河流，石壁，青林，翠竹，猿鳥，魚兒 ③有靜有動，有聲有色。

　　3、文中所提到的“康樂”是指誰?作者舉他有什么深意?

　　*謝靈運;說明能夠欣賞領略山川之美的人很少，表現作者的自得之情。

　　4、“猿鳥亂鳴”一句中的“亂”字用得好，它寫出了“鳴”的狀態，寫出了晨景的熱烈歡躍的氣氛，“沉鱗競躍”一句中的“競”字用得也好，它寫出“躍”的狀態，爭相跳，靜中有動，寫出熱鬧的氣氛。

　　七、開放性試題

　　《答謝中書書》宛如一幅清麗的山水畫，又像一首流動的山水詩，美不勝收。你能否再找出兩句寫山或水的優美詩文?

　　①岱宗夫如何，齊魯青未了。――杜甫

　　②橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同。――蘇軾

　　③山重水復疑無路，柳暗花明又一村。――陸游

　　④水何澹澹，山島竦峙。――曹操

　　⑤天門中斷楚江開，碧水東流至此回。――李白

　　⑥水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。――蘇軾

　　⑦山隨平野盡，江入大荒流。――李白