導(dǎo)語(yǔ)：《答謝中書(shū)書(shū)》教學(xué)實(shí)錄如何書(shū)寫(xiě)呢?《答謝中書(shū)書(shū)》教學(xué)實(shí)錄有哪些精彩的對(duì)白呢?《答謝中書(shū)書(shū)》教學(xué)實(shí)錄有什么問(wèn)答題呢?下面是小編分享的《答謝中書(shū)書(shū)》教學(xué)實(shí)錄，歡迎閱讀!

　　《答謝中書(shū)書(shū)》的教學(xué)實(shí)錄篇一：

　　【課前互動(dòng)】

　　師：第一次見(jiàn)面，大家覺(jué)得拘束嗎?

　　生：不拘束。

　　師：老師發(fā)現(xiàn)大家都睜大了好奇的眼睛在看著我，大家是不是很想知道現(xiàn)在站在你們面前的這個(gè)陌生老師姓什名誰(shuí)啊?

　　生：想!

　　師：好，那老師就來(lái)考考大家。我的姓啊就“埋伏”在下面這兩個(gè)句子里，大家來(lái)猜一猜。“風(fēng)聲，雨聲，讀書(shū)聲，聲聲入耳;家事，國(guó)事，天下事，事事關(guān)心”。注意哦，在這兩個(gè)句子里的某個(gè)字加起來(lái)就是老師的姓了。

　　生：姓關(guān)。

　　師：不對(duì)。別忘了還有一個(gè)句子哦。

　　生：鄭!

　　師：為什么是鄭呢?

　　生：關(guān)加耳，就是鄭!

　　師：同學(xué)們真聰明，完全正確。我啊，就姓鄭。很高興今天來(lái)到這給大家上課。也希望大家能把剛才這種積極的表現(xiàn)帶到我們的課堂中，今天啊，讓我把我的微笑留下，把大家的精彩表現(xiàn)帶走，好不好?

　　生：好!(不夠大聲)

　　師：好不好?(做出一個(gè)傾聽(tīng)的姿勢(shì))

　　生：好!(齊整、堅(jiān)定)

　　【教學(xué)過(guò)程】

　　一激活思維，導(dǎo)入新課

　　師：剛才老師是請(qǐng)大家動(dòng)了動(dòng)腦筋，現(xiàn)在啊，老師要請(qǐng)大家來(lái)欣賞美麗的風(fēng)景。(出示風(fēng)景圖)，大家從眼前的畫(huà)面里看到了什么?

　　生：山，水，樹(shù)……

　　師：什么樣的山，什么樣的水，什么樣的樹(shù)呢?請(qǐng)大家來(lái)具體描繪一下你眼前的這幅畫(huà)面。