【教學目標】

　　1 、了解常識，背誦課文。

　　2 、賞析景物描寫，感知作者感情。

　　【教學重點】

　　背誦課文，賞析景物描寫。

　　【教學難點】

　　賞評佳句，感知情感。

　　【教學步驟】

　　讀--寫--說

　　【教學準備】

　　教學PPT。

　　【教學課時】

　　一課時

　　【教學過程】

　　一、直接導入。

　　二、讀。

　　1、讀課題。解釋課題。

　　2、讀資料。介紹作者、寫作背景、概況。

　　3、讀課文。

　　（1）指導學生讀準字音。

　　（2）指導學生讀準節奏。

　　（3）指導學生讀出感情。

　　①自由閱讀，結合注釋和老師補充的解釋翻譯課文。

　　②齊讀，指導學生理出層次。

　　③齊讀。指導學生讀出寫景內容的壯美和秀美；指導學生讀出作者的贊嘆和陶醉。

　　（4）誦讀。

　　二、寫。

　　1、指導學生如何寫佳句賞評。

　　2、示范佳句賞評。

　　3、要求學生寫佳句賞評。

　　三、說。

　　請學生展示自己寫作的佳句賞評的成果，給予學生指導。

　　三、布置作業。

　　將本文改寫成現代散文。

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