【設(shè)計(jì)理念】
1、閱讀是學(xué)生的個(gè)性化行為,應(yīng)讓學(xué)生在主動(dòng)積極的思維和情感活動(dòng)中,加深理解和體驗(yàn),有所感悟和思考,受到情感熏陶,獲得思想啟迪,享受審美樂趣。
2、閱讀教學(xué)的重點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生具有感受、理解、欣賞和評(píng)價(jià)的能力。
【教學(xué)目標(biāo)】
1、借助教材注釋,結(jié)合課外資料,通過獨(dú)立自主地學(xué)習(xí),正確理解兩首古詩(shī)的大概意思。正確、流利、有感情地誦讀古詩(shī)。
2、咀嚼和體悟重點(diǎn)詩(shī)句的情味,在反復(fù)誦讀與融情想象中,感受詩(shī)歌的情緒和意象,受到心靈的熏陶和滋養(yǎng)。
3、通過兩首古詩(shī)的對(duì)比參讀,欣賞不同形態(tài)的雨,激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國(guó)詩(shī)歌、對(duì)大自然的熱愛之情。
【教學(xué)準(zhǔn)備】
教師制作多媒體課件
【教學(xué)過程】
一、談話導(dǎo)入
二、揭題,讀題
三、整體通讀,把握詩(shī)境
1、自由讀這兩首古詩(shī),要求讀正確,讀通順。讀后借助注釋,試著理解兩首古詩(shī)的大概意思。(同桌可以互相交流)
2、指名說說讀古詩(shī)有什么要求。自由練讀。
3、指名朗讀古詩(shī),一人讀一首。聽聽是否讀得字正腔圓。
4、默讀兩首古詩(shī),邊讀邊想:兩首古詩(shī)有哪些相同和不同的地方。讀后交流:相同的地方:都是寫雨的。不同的地方:①作者、朝代不同(簡(jiǎn)要介紹作者)
②字?jǐn)?shù)、句數(shù)不一樣(簡(jiǎn)要介紹五言律詩(shī)、七言絕句)
③下雨的時(shí)間不同(白天、黑夜)
④雨不同。
本文來源:http://www.nvnqwx.com/wenxue/chunyexiyu/534047.htm