教學(xué)反思可以讓老師們懂得從中知道自己在課堂的表現(xiàn)成果,并加以改正,本文的內(nèi)容是六上春夜喜雨教學(xué)反思,歡迎大家參閱。
六上春夜喜雨教學(xué)反思【1】
古詩(shī)是中華民族優(yōu)秀文化遺產(chǎn)的重要組成部分,也是中國(guó)語(yǔ)文材料的精華,所以從小激發(fā)學(xué)生閱讀古詩(shī)的興趣,讓他們從中汲取精華,完善品格是非常重要的。我的整個(gè)教案設(shè)計(jì)就從激趣入手,再到感悟,最后拓展。
開(kāi)課時(shí),我從同學(xué)們會(huì)背的課外古詩(shī)入手。同學(xué)們頓時(shí)興趣盎然,人人爭(zhēng)著舉手背自學(xué)的古詩(shī),這樣大大激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣;接著檢查學(xué)生通過(guò)課外查找資料、課外閱讀,培養(yǎng)了他們收集信息、處理信息的能力,然后在課堂上進(jìn)行大膽的展示,使學(xué)生體會(huì)到自學(xué)的快樂(lè)。
我重在感悟這個(gè)環(huán)節(jié),我主要是通過(guò)“讀”來(lái)使每個(gè)學(xué)生進(jìn)行自我感悟。以讀為主是當(dāng)今語(yǔ)文課堂教學(xué)的主旋律,要做到“以讀為本”、“以講助讀”,而且對(duì)古詩(shī)的學(xué)習(xí),更要通過(guò)朗讀這一主要形式來(lái)讓外部語(yǔ)言轉(zhuǎn)化為內(nèi)部認(rèn)識(shí)。所以,我鼓勵(lì)學(xué)自讀自悟,大力提倡“以讀代講”,把更多的時(shí)間還給學(xué)生,讓他們?cè)谧x書(shū)中思考、在小組中討論、在班級(jí)中展示自我,從而培養(yǎng)他們對(duì)古詩(shī)的語(yǔ)感。這節(jié)課課堂氣氛活躍,學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性很高,效果較好!
六上春夜喜雨教學(xué)反思【2】
今天上了一節(jié)古詩(shī)歌,一節(jié)課下來(lái),收獲很多,因?yàn)檫@節(jié)課讓我學(xué)會(huì)了太多的東西,從前一直對(duì)于古詩(shī)課是很茫然的,如何讓孩子們?cè)谠?shī)的意境中體會(huì)詩(shī)人的情感呢?今天我覺(jué)得自己做的不夠好,因?yàn)槲姨幪幰龑?dǎo)孩子們?cè)谖业乃悸飞献?,沒(méi)有給孩子們充分的想象的空間,和自主探索的自由。我認(rèn)為這是一節(jié)不成功的課,如果重新來(lái)上,我想我應(yīng)該是另外一種設(shè)計(jì),從整體的把握,再到重點(diǎn)詞語(yǔ)的理解,讓學(xué)生在讀中領(lǐng)會(huì)詩(shī)歌的意境和作者的情感。
今天孩子們上這節(jié)課,他們讀的非常好,很有韻味,只是在我提問(wèn)的過(guò)程中孩子們表現(xiàn)的不是很積極,分析原因他們不敢回答,很怕自己說(shuō)錯(cuò),可能就是他們是真的沒(méi)懂,后來(lái)表現(xiàn)的還算好。激勵(lì)的作用就是會(huì)讓孩子們找到自信,在以后的教學(xué)中我想我還會(huì)一直給孩子們自信,然后讓他們?cè)谡n堂上找到勇敢的自己。
不管失敗也好,成功也好,教學(xué)就是不斷在實(shí)踐中找到最適合自己和孩子們的方法,我相信,只要有勇氣,有創(chuàng)新的決心和信心,就一定會(huì)在教學(xué)的路上走的更遠(yuǎn)。
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