引導語：春夜喜雨幼兒園課件如何設計？下面由小編告訴你們吧，歡迎閱讀！

　　春夜喜雨幼兒園課件

　　活動目標：

　　一、 理解詩歌內(nèi)容并能流暢的朗讀詩歌。

　　二、 嘗試仿編詩歌，體驗仿編的樂趣。

　　活動重點、難點：

　　1、 理解并能流暢的朗讀詩歌。

　　2、 能自己想象仿編詩歌。

　　活動準備：

　　1、教師自制綠色的眼鏡。

　　2、紅色、黃色、藍色、橙色、綠色的玻璃紙。

　　3、圖片：天空、小貓、甜糕、手套。

　　活動過程：

　　一、 謎語導入圖片，激發(fā)幼兒學習興趣。

　　1、 教師讓幼兒猜猜謎語，導出相應的圖片。

　　2、 讓觀察圖片中的天空、小貓、甜糕、手套分別是什么 顏色的？ 邢安曼 教師：嘩！今天有天空、小貓、甜糕、手套都來看我們中班 的小朋友啊。好棒哦！小朋友還想不想有更好玩的玩具來我 們班做客?。浚ǔ鍪疽桓毖坨R） 

　　二、 探索活動，感受戴著綠色眼鏡看事物的感覺。

　　1、教師為每個幼兒提供一個綠色玻璃紙休做的小眼鏡，請幼 兒帶上眼鏡，看看周圍，教學圖片上的圖標（天空、小貓……）， 說一說周圍的事物和平時有什么不一樣，都變成了什么顏色？ （幼兒自由表達。教師注意用詩歌語言回應提升幼兒的回答，如 綠色的墻壁……） 小結：當我們戴上綠煞費苦心的眼鏡，看見的是綠色的天 空……我們平時看見的顏色很不一樣。

　　老師把它們編成了一首詩 歌，請大家一起來聽聽，詩歌的名字叫《綠色的世界》。

　　三、教師示范朗讀詩歌，引導幼兒理解詩歌內(nèi)容。

　　1、 提問：詩歌里說了哪些綠色的東西？（引導幼兒用詩歌 里的句子來回答。） 詩歌里的綠色世界是什么樣的？摘下眼鏡后， 世界是綠色的 嗎？為什么？ 2、教師再次配樂示范朗讀詩歌，幼兒欣賞，感受詩歌意境。 3、師幼一起看圖朗誦詩歌 1~2 遍。

　　四、引導幼兒仿編詩歌。

　?。?）幼兒自由觀察和表達。

　　給每位幼兒發(fā)一張紅色的膠片或糖紙， 讓幼兒透過膠片或糖 紙觀察周圍的環(huán)境，說一說：你看見了什么？它們是什么顏色 的？（老師注意用詩歌的語言回應、提升幼兒的回答，如紅色的 桌子、紅色的小朋友……） （2）帶領幼兒學習仿編詩歌。

　　師：老師把你們看見的紅顏色的東西編進了詩歌里，我們一 起來念一念（老師慢速朗誦，帶領幼兒一起學說仿編的詩句。） 五、延伸活動：你又發(fā)現(xiàn)了什么？ 讓幼兒與同伴交換不同顏色的膠片或糖紙， 再次透過彩色的 糖紙或膠片觀察周圍的環(huán)境，自由表達。