《春夜喜雨》是唐詩名篇之一，是杜甫上元二年（761年）在成都草堂居住時所作。下面小編為大家?guī)?a href="/wenxue/gushi/">古詩春夜喜雨教案設計，供大家參考

古詩春夜喜雨教案設計1

　　教學目標：

　　1、正確流利地朗讀古詩，理解古詩。

　　2、體會古詩的詩情畫意。

　　3、背誦古詩。激發(fā)學生搜集詩歌的興趣。 教學重點：聯(lián)想品析詩歌，理解詩意 教學難點：感受詩歌意境 教學過程：

一、走近詩歌，激發(fā)探究詩歌的興趣

　　1、同學們，我國是一個文明古國，有著悠久的歷史和燦爛的文化，詩歌是我國文化藝術的瑰寶。小學階段，我們也學過不少詩歌呢？下面我要考考大家，有信心嗎？ 當我們望著高掛下來的瀑布時，會情不自禁吟誦起了李白的詩句——飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。當我們看到在春風的吹拂下鉆出土的嫩綠的草芽時，會自然發(fā)想起白居易的詩句——

　　2、看來難不倒大家呀。今天，讓我們一起再輕叩詩歌的大門，在詩歌的海洋里暢游拾貝吧！下面讓我們一起欣賞一首新詩。齊讀課題。設置懸念，簡介背景。

二、初讀詩歌，感受古詩的節(jié)奏美

　　1、生自由讀詩，讀正確通順。適時點撥這是一首五言律詩。

　　2、這首詩的作者是（ ），（板書杜甫）對這位詩人你有什么了解？生說后（出示杜甫簡介）生自由讀。

　　3、讀古詩不但要讀正確，還要讀出節(jié)奏和韻味來，你們看過搖頭晃腦讀古詩的場景嗎？今天我們來試試看，怎么讀出這首詩的節(jié)奏和韻味呢？先聽朗讀錄音，再出示節(jié)奏圖，讓同學們試試看。

　　師：誰愿意讀一讀這首詩？ 指名讀

　　師：誰再來讀一讀？全班同學一起來讀讀這首詩吧。