教學(xué)目標(biāo):
1、知識能力標(biāo):
認(rèn)識本課的生字,正確、流利、有感情地朗讀并背誦古詩。
2、過程方法標(biāo):
采用自主、合作、探究的方式學(xué)習(xí)。
3、情感態(tài)度標(biāo):
在了解詩意的基礎(chǔ)上體會詩歌所描繪的美好意境及作者對春天的喜愛之情。教學(xué)重點:隨文識字,讀詩背詩。教學(xué)難點:想象詩歌所描繪的畫面,體會作者表達(dá)的情感。
教學(xué)過程:
一、歌曲導(dǎo)入
激發(fā)興趣組織學(xué)生演唱《小雨沙沙》。師:同學(xué)們這首歌唱得真好聽,誰能告訴老師歌中唱的是什么呀?(小雨)是呀!有一句話說:春雨貴如油。人們喜歡春雨,為她寫歌。你們知道嗎?唐朝大詩人杜甫還為她寫詩了呢!你們想知道杜甫是怎樣寫春雨的嗎?好,今天我們就來學(xué)習(xí)《春夜喜雨》這首詩。教師板書課題。
二、初讀識字,掃清障礙
1、教師口述目標(biāo)(如上)
2、師范讀古詩,要求學(xué)生聽清每一個字的讀音。
3、師領(lǐng)讀古詩,要求學(xué)生讀準(zhǔn)字音。
4、生自由讀詩,一邊讀一邊畫出生字寶寶,借助拼音多讀幾遍。
5、同桌合作學(xué)習(xí),你讀我聽,我讀你聽,讀錯的字要互相糾正。
6、反饋學(xué)習(xí)情況。
(1) 同學(xué)們本課的生字你們都認(rèn)識了嗎?如果你們能給它們正確加音我就相信你們認(rèn)識了。下面就請同學(xué)們在生字的頭頂上正確寫出拼音。然后同桌互相看看寫的對不?錯的及時改正。
(2) 昨天老師布置預(yù)習(xí)了,在預(yù)習(xí)時遇到困難怎么辦?你們在預(yù)習(xí)的時候發(fā)現(xiàn)哪個字比較難記?(學(xué)生說出哪個字就讓同學(xué)們指出這個字在詩的哪一行,然后交流識字的好辦法,擴(kuò)詞,相機(jī)用詞語說話,并正確讀出生字所在的詩句)。
(3) 識記生字之后要求學(xué)生讀整首詩,做到正確流利。先自由練讀,然后指名讀,分組讀,男女生賽讀。
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