一、整體感知:

　　1、課前導語:

　　自古以來,月亮就一直是中國文人墨客吟詠的對象,他寄托著人們的悲歡離合,寄予著人們的深沉思考。在人才輩出、群星璀璨的唐代詩壇,有一位叫張若虛的詩人,被譽為吳中才子。他一生僅留下兩首詩,其中一首就是《春江花月夜》,他僅憑一輪明月便成就千秋美名。

　　古今評說:“孤篇橫絕,竟成一家”,“孤篇蓋全唐”,“詩中的詩,頂峰上的頂峰”。

　　2、確定目標:

　　學生找出最難理解的問題,確定教學目標。

　　理解本詩情、景、理交融的藝術特色,感受詩歌語言之美和意境之美,提高詩歌鑒賞能力:

　　(1)詩人面對寥廓海天產生了什么樣的哲理思考?

　　(2)本詩描寫思婦游子之戀情與詩人對宇宙人生的思考有何內在聯系?

　　3、學生朗讀:

　　(1)字詞音義:

　　魚龍潛躍水成文:“文”通“紋”,波紋;

　　江潭落月復西斜:“斜”讀x i á ;

　　斜月沉沉藏海霧:“斜”讀x i é 。

　　如:遠上寒山石徑斜,白云深處有人家。

　　停車坐愛楓林晚,霜葉紅于二月花。

　　(2)教師提問:

　　從整體上來看,本詩寫的是什么景?明的是什么理?傳的是什么情?

　　景:春江月夜之美

　　理:宇宙人生之思

　　情:思婦游子之戀

　　(3)詩句翻譯:

　　提問:全詩中說理的詩句是哪幾句?請找出來并翻譯成現代漢語。

　　——說理的詩句是“江畔何人初見月?江月何年初照人?人生代代無窮已,江月年年望相似。”翻譯時注意兩個“初”字,“初”翻譯為“最先”、“第一個”。