春江花月夜同步練習(xí)

春江花月夜時(shí)間：2021-08-31 手機(jī)版

春江花月夜同步練習(xí)

　　《春江花月夜》既富于南方民歌的色彩與風(fēng)調(diào)，又較成功地運(yùn)用了經(jīng)過齊梁到唐初百年醞釀接近完成的新詩格律，還首次探索了七言詩中以小組轉(zhuǎn)韻結(jié)合長(zhǎng)篇的技巧，三者的糅合是那樣完美，給后來的詩人提供了一個(gè)很好的范本。這理所當(dāng)然是個(gè)頂峰。

　　一

　　1.給帶點(diǎn)字注音。

　　滟滟()霰()徘徊()搗衣砧()汀()碣石()

　　2.詩中哪句運(yùn)用了擬人的寫法，這樣寫有什么好處?

　　答：___________________________________

　　3.把課文分層，并寫出層意。

　　答：________________________________

　　4.詩篇題目令人心馳神往。_____、______、______、_____、______，這五種事物集中體現(xiàn)了人生最動(dòng)人的良辰美景，構(gòu)成了誘人探尋的奇妙的藝術(shù)境界。

　　5.在你學(xué)過的古詩中，哪些詩是寫有關(guān)月的，你能寫出一首來嗎?

　　答：________________________________

　　6.用現(xiàn)代文的形式將這首詩的美好意境表現(xiàn)出來。

　　7、“白云一片去悠悠……落月?lián)u清滿江樹”這一部分共寫了兩方面的內(nèi)容，⑴_(tái)________;⑵_________。

　　8、在前幾句詩中，詩人寫到了哪些意象?請(qǐng)展開聯(lián)想和想象，用自己的語言描繪這副畫面。

　　9、“白云一片去悠悠，青楓浦上不勝愁。誰家今夜扁舟子?何處相思明月樓?”詩人由_________想到_________。

　　10、最后這幾句寫落月，落花閑潭，蘊(yùn)含什么道理?

　　11、結(jié)構(gòu)上，此詩既以_________的過程作為全詩起止的外在線索，同時(shí)又以___為景物描寫的主體和引發(fā)感喟、抒寫情思的依托，表里兼顧，情景交融，使全詩顯得渾然一體。

　　參考答案：

　　1、略

　　2、詩中的詩，頂峰上的頂峰

　　3、可憐樓上月徘徊;詩篇把“月”擬人化，“徘徊”二字極其傳神：一是浮云游動(dòng)，故光影明滅不定;二是月光懷著對(duì)思婦的憐憫之情，在樓上徘徊不忍去。生動(dòng)形象地寫出了思婦對(duì)離人的懷念。

　　4、開頭八句為第一部分，依題目摹寫春、江、花、月、夜的幽美景色;接下八句為第二部分，思索茫茫人生與漫漫宇宙之間的相互關(guān)系;余下二十句為第三部分，抒寫人間思婦游子的離愁別緒，謳歌人們對(duì)愛情的向往和對(duì)幸福的憧憬。

　　5、春、江、花、月、夜

　　6、月亮出來了!從潮水中央，在江潮涌向海潮的地方。隨著千萬里春潮蕩漾，千萬里春江漲滿月光。江水彎過芳香的平野，月照林梢，那繁花如雪。空中流灑著月色如霜，灘上白沙消失在霜里。江水碧澄澄，長(zhǎng)天也碧澄澄，只剩下皎皎的圓月一輪。江畔什幺人最初見到江上月?江月又從哪年起默默照著人?人生一代代沒有窮盡，江月一年年始終如一。不知江月等待什么人，只見長(zhǎng)江送走東流水。一片白云飛去不回頭，留給青楓浦一片離愁。誰家的游子今夜漂泊江船上?相思的人兒在哪座明月樓頭?惹人的月影在樓上徘徊，該照見她那梳妝的鏡臺(tái);透進(jìn)窗簾，卷也卷不去，瀉滿搗衣砧，撣了還來。苦苦眺望，卻聽不著你的聲息，愿化為月光，流照千里外的你。千里月明，大雁不傳你的音訊，魚躍江心，空皺出滿江的`波紋。昨夜夢(mèng)中，花落進(jìn)悠悠江水，春要?dú)w去了，你卻還不回家。花已經(jīng)落去，月亮也快落了，江水流春，就像是流送落花。西斜的月亮沉入茫茫的海霧，碣石，瀟湘，望不盡山山水水的路。到底有幾個(gè)人能踏著月色歸來?落月?lián)u蕩著——愁人的情思滿江的樹。

　　7、⑴寫思婦懷人。⑵寫游子想家。

　　8、參考：春江的潮水涌動(dòng)，仿佛和大海連在一起，氣勢(shì)宏偉，這時(shí)一輪明月伴著潮頭冉冉而升，明月與江潮相互輝映，波光粼粼，哪一處春江不在明月的朗照之中!江水曲曲彎彎地繞過花草遍地的春之原野，花林閃著銀光，空中月光似天降流霜，江畔白沙與月光融成白茫茫的一片。

　　9、江邊青楓浦上遠(yuǎn)去的白云，想到扁舟離家的游子。

　　10、隱含思婦青春將逝。在這春江花月夜，不知有幾許游人能乘月而歸。

　　11、月亮從升起到墜落;月亮

　　二

　　1.下列加點(diǎn)的字的讀音，全都正確的一組是( )

　　A.霰(xiàn)　　發(fā)酵(xiào) 參與(yù) 同仇敵愾(kài)

　　B.滟滟(yàn) 內(nèi)訌(ɡōnɡ) 恪守(kè) 垂涎三尺(xián)

　　C.碣石(jié) 諂媚(chǎn) 懦弱(nuò) 莘莘學(xué)子(shēn)

　　D.扁舟(piān) 創(chuàng)傷(chuànɡ) 聯(lián)袂(mèi) 戛然而止(ɡǎ)

　　解析　A項(xiàng)，“酵”讀“jiào”;B項(xiàng)，“訌”讀“hònɡ”;D項(xiàng)，“創(chuàng)”讀“chuānɡ”，“戛”讀jiá。