引導語：《長恨歌》是白居易和友人陳鴻、王質夫同游仙游寺，有感于唐玄宗、楊貴妃的故事而創作的。下面就是小編整理的這篇著名的詩的閱讀練習題以及答案，我們一起閱讀學習吧。

　　一、選擇題

　　1.下列詞語中加點的字，每對讀音都不相同的一項是( )

　　A.凝睇./孝悌. 綽.約/泥淖. 哽咽./咽.喉

　　B.玉扃./迥.異 縈.紆/楹.聯 翹.首/翹.起

　　C.旋.風/旋.轉 旌.旗/菁.華 殷.勤/殷.紅

　　D.花鈿./佃.戶 憧.憬/瞳.孔 搖曳./贗.品

　　解析：

　　A項讀音分別為dì/tì，chuò/nào，yè/yān;B項讀音分別為jiōng/jiǒng，yíng/yíng，qiáo/qiào;C項讀音分別為xuàn/xuán，jīng/jīng，yīn/yān;D項讀音分別為diàn/diàn，chōng/tóng，yè/yàn。

　　答案：A

　　2.下列句子中，書寫沒有錯誤的一項是( )

　　A.云鬢花顏金步搖，芙蓉帳暖度春霄。

　　B.九重城闋煙塵生，千乘萬騎西南行。

　　C.回頭下望人寰處，不見長安見塵霧。

　　D.黃埃散漫風瀟索，云?？M紆登劍閣。

　　解析：A項，“霄”應為“宵”;B項，“闋”應為“闕”;D項，“瀟”應為“蕭”。

　　7.下列各項修辭方法與其他三項不同的一項是( )

　　A.金屋妝成嬌侍夜，玉樓宴罷醉和春。

　　B.春風桃李花開日，秋雨梧桐葉落時。 C.梨園弟子白發新，椒房阿監青娥老。

　　D.忽聞海上有仙山，山在虛無縹緲間。

　　解析：D項使用了頂真，其他三項使用了對仗(對偶)。

　　答案：D

　　8.由于字數、音節、平仄所限，古典詩詞中語序顛倒的現象較為普遍。下列詩句沒有語序顛倒現象的一項是( )

　　A.姊妹弟兄皆列士，可憐光彩生門戶。

　　B.花鈿委地無人收，翠翹金雀玉搔頭。

　　C.漁陽鼙鼓動地來，驚破《霓裳羽衣曲》。

　　D.行宮見月傷心色，夜雨聞鈴腸斷聲。

　　解析：A項正確的順序應為“可憐門戶光彩生”;B項正確的順序應為“花鈿、翠翹、金雀、玉搔頭委地無人收”;D項正確的順序應為“行宮見月色傷心，夜雨聞鈴聲腸斷”。

　　答案：C

　　二、課內閱讀

　　閱讀下面文字，回答9～12題。

　　黃埃散漫風蕭索，云?？M紆登劍閣。峨嵋山下少人行，旌旗無光日色薄。蜀江水碧蜀山青，圣主朝朝暮暮情。行宮見月傷心色，夜雨聞鈴腸斷聲。天旋日轉回龍馭，到此躊躇不能去。馬嵬坡下泥土中，不見玉顏空死處。君臣相顧盡沾衣，東望都門信馬歸。歸來池苑皆依舊，太液芙蓉未央柳。芙蓉如面柳如眉，對此如何不淚垂?春風桃李開夜，秋雨梧桐葉落時。西宮南苑多秋草，落葉滿階紅不掃。梨園弟子白發新，椒房阿監青娥老。夕殿螢飛思悄然，孤燈挑盡未成眠。遲遲鐘鼓初長夜，耿耿星河欲曙天。鴛鴦瓦冷霜華重，翡翠衾寒誰與共?悠悠生死別經年，魂魄不曾來入夢。

　　9.試分析畫線語句所運用的表達技巧及作用。

　　答：________________________________________ ________________________________________

　　答案：畫線的語句采用了借景抒情的表現手法。唐玄宗逃往西南的路上，四處是黃塵、棧道、高山，日色暗淡，旌旗無光，秋景凄涼，這是以悲涼的秋景來烘托人物的悲思。在蜀地，面對著青山綠水，還是朝夕不能忘情。這是透過美景來寫哀情，使感情又深入一層。

　　10.詩歌從哪些方面來反復渲染詩中主人公的苦苦追求和尋覓之情的?

　　答：________________________________________ ________________________________________

　　答案：從黃埃散漫到蜀山青青，從行宮夜雨到凱旋，從白日到黑夜，從春天到秋天，處處觸景傷情，時時睹物思人，從各個方面反復渲染詩中主人公的苦苦追求和尋覓之情。

　　11.節選的這部分詩句刻畫了唐玄宗怎樣的形象?

　　答：________________________________________ ________________________________________

　　答案：表現唐玄宗在楊貴妃死后愁苦、寂寥、傷痛之情以及對楊貴妃無盡的刻骨相思，讀者看到的不是一個帝王，而是一個普通人對愛情的忠貞。

　　12.這一部分中，作者運用了哪些方法來刻畫人物的內心情感?

　　答：________________________________________

　　________________________________________

　　答案：(1)通過景物的渲染來描寫，有的景中見情，有的融情于景。如“行宮見月傷心色，夜雨聞鈴腸斷聲”。

　　(2)通過人物的動作來描寫，如“躊躇不能去”“信馬歸”“孤燈挑盡”等。(3)直接描寫心理，如“盡沾衣”“思悄然”“誰與共”等。

　　三、課外閱讀

　　閱讀下面的詩歌，完成13～14題。

　　村夜 白居易

　　霜草蒼蒼蟲切切，村南村北行人絕。 獨出門前望野田，月明蕎麥花如雪。

　　13.這首詩主要采用了怎樣的藝術表現手法?反映了作者怎樣的心理狀態?

　　答：________________________________________ ________________________________________

　　解析：應抓住“霜草蒼蒼”“行人絕”“月明”“花如雪”等詞句揣摩作者的心理狀態。

　　答案：寓情于景。作者匠心獨運地借自然景物的變化，寫出人物感情的變化，反映了作者由開始的孤獨寂寞到最后驚喜愉悅的心理狀態。

　　14.“獨出門前望野田”這一句在全詩中起什么樣的作用?試作簡要分析。

　　答：________________________________________ ________________________________________

　　解析：應從該句在全詩結構及表達情感等方面考慮其作用。 答案：承上啟下的過渡作用。一是描寫對象的過渡，描寫對象由山莊轉向田野，收束了前兩句對村夜蕭疏暗淡的描繪，展開了另一幅使人耳目一新的明朗畫面;一是感情過渡，詩人情感在此突轉，由孤寂轉向愉悅。