《采薇》寫的都是將士們真真實實的思想，憂傷的情調并不降低本篇作為愛國詩篇的價值，恰恰相反是表現了人們的純真樸實，合情合理的思想內容和情感，也正是這種純正的真實性，賦予了這首詩強盛的生命力和感染力。以下是yjbys小編和大家分享的采薇教案范例，更多相關信息請訪問(www.nvnqwx.com/wenxue)。

　　第一課時

　　一、目標欄：

　　1、掌握“莫”“作”“止”“剛”“盬”“疚”“棘”“腓”“思”“雨”等詞語的意義和用法。

　　2、誦讀全詩，品味詩歌語言凝練性。

　　3、結合課下注釋，抓住關鍵詞句，疏通文意。

　　4、結合時代背景，體會抒情主人公復雜的情感。

　　5、把握詩中重章疊句與借景抒情的手法。

　　6、認真完成“導學案”所附自測練習。

　　二、資料庫：

　　1、介紹背景：

　　《采薇》是《詩經•小雅》中的一篇。周代北方的玁狁(即后來的匈奴)已十分強悍，經常入侵中原，給當時北方人民生活帶來不少災難。歷史上有不少周天子派兵戍守邊關和命將士出兵打敗玁狁的記載。詩中寫出了從軍將士為國赴難中的家園之思。

　　2、重章疊句：

　　“章，音樂名稱。‘樂竟為一章’，即樂曲奏一遍為一章。《詩經》中的詩是合樂歌唱的，所以每一篇詩都分若干章，猶如今天歌詞的分段。章與章往往句型重復，字面也大體相同，只在關鍵處更換個別字。這一章法叫作重章疊句。”使用重章疊句的手法，一是使得抒發的情感在回旋中有遞進，一是突出了主題。這首詩的前三節在章法上就是采用重章疊句。