《采薇》就是三千年前一位久戍之卒，在歸途中的追憶唱嘆之作。下面是課文的教學(xué)實(shí)錄，一起看一下吧。

　　課前全班齊背《采薇》，請五位同學(xué)在黑板上默寫《采薇》的五個(gè)詩節(jié)，并簡單批改指正。

　　師：古人云“國風(fēng)好色而不淫，小雅怨悱而不亂”。在我們這個(gè)以詩為經(jīng)的民族，《小雅·采薇》表達(dá)的是將士的艱辛生活和思?xì)w的情懷，表達(dá)的是抵御外侮的同仇敵愾和對軍旅生活激昂深情的回憶。

　　師：上節(jié)課我們疏通了文意，進(jìn)行了扎實(shí)的朗讀和背誦，這節(jié)課就幾個(gè)問題，同學(xué)們將查找資料和思考的結(jié)果表達(dá)出來，我們共享學(xué)習(xí)的成果。

　　生：《采薇》的兩處比興，很有深意。一處是“采薇采薇”重疊復(fù)唱了三次，一處是“彼爾維何?維常之華”。薇，是野豌豆苗。維常之華是棠棣花。

　　師：棠棣之花有什么喻義嗎?

　　生：棠棣之花就是兄弟之情、兄弟之誼，我查字典了，老師，“棠棣花兩三朵為一綴，莖長而花下垂”，詩人以棠棣的花比兄弟，這里有“與子同袍”的戰(zhàn)斗決心。

　　師：《詩經(jīng)》“小雅”里有一首詩就是《棠棣》，另外郭沫若也有一部歷史劇《棠棣之花》，可以課外閱讀加深理解。

　　生：用采薇起興的是戍卒生活的艱辛，用棠棣起興的是將士精誠共御外侮。

　　生：老師，在鑒賞《氓》的時(shí)候，你說《氓》的比興手法有聲有色。“淇水湯湯”是聲音，“桑之未落，其葉沃若”“桑之落矣，其黃而隕”是色彩，碧綠金黃構(gòu)成對比。《采薇》的兩處比興，也作了色彩的處理。“采薇采薇”漫山遍野都是綠色而“彼爾維何?維常之華”卻是無盡的絢爛。這樣在表達(dá)感情上也就有了起伏。