中國古典詩歌是中華傳統(tǒng)文化的重要組成部分。古典詩歌有著取之不盡的精神營養(yǎng)，讓孩子們盡早接觸古典詩歌，熟讀背誦若干名家名篇，不僅會(huì)豐富他們的文化知識(shí)，更重要的是能培養(yǎng)和提高他們的人文素質(zhì)，養(yǎng)成良好的審美趣味、正確的審美觀念和初步的審美能力，并且豐富他們的語言。“腹有詩書氣自華”，學(xué)習(xí)古典詩歌，甚至能夠影響他們的言談舉止，潛移默化地提升他們的氣質(zhì)、風(fēng)度。接下來小編為你帶來詩經(jīng)采薇節(jié)選詩，希望對你有幫助。

　　改革開放以來，隨著傳統(tǒng)文化熱的興起，小學(xué)語文課本中的古典詩歌篇目逐漸增多。入選作品都是膾炙人口的經(jīng)典，內(nèi)容偏重山水、田園、地域風(fēng)情、詠物、親情、友情、勵(lì)志，篇幅短小，多絕句，語言平易曉暢，風(fēng)格自然清新，音韻諧婉，朗朗上口，很適合兒童的趣味和認(rèn)識(shí)水平，便于記誦。

　　下面按時(shí)代先后為序，對每篇入選作品進(jìn)行講解。講解時(shí)，既揭示作品的的思想內(nèi)容，也對作品的語言藝術(shù)做些剖析，主觀上想努力做到切中肯綮，力求對讀者理解、欣賞這些作品有所助益。

　　本書以小學(xué)語文教師、學(xué)生家長、一般古代詩歌愛好者為對象，目的在幫助他們教學(xué)、閱讀、賞析時(shí)作為參考，而不是寫給小學(xué)生看的。老師在教學(xué)時(shí)切不可將這里所寫內(nèi)容強(qiáng)灌給學(xué)生，那樣肯定會(huì)消化不良。教師應(yīng)該在自己消化的基礎(chǔ)上，以學(xué)生能夠接受的方式傳達(dá)給學(xué)生。給小學(xué)生講古代詩歌，應(yīng)少做理性的分析、講解，而多采用感性的誦讀、描述，用有表情的誦讀引導(dǎo)學(xué)生入情，培養(yǎng)語感，做到當(dāng)堂背誦；用形象的描述引導(dǎo)學(xué)生入境，調(diào)動(dòng)他們的想象力，想象自己走進(jìn)了詩歌的意境。