畢淑敏讀后感（通用6篇）

　　當(dāng)看完一本著作后，相信大家都有很多值得分享的東西，此時(shí)需要認(rèn)真思考讀后感如何寫了哦。那么我們該怎么去寫讀后感呢？下面是小編為大家收集的畢淑敏讀后感（通用6篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　畢淑敏讀后感1

　　讀了畢淑敏的散文名篇《愛怕什么》，想了一個(gè)簡單的問題：愛是什么？愛怕什么？愛需要什么？正如宋黎老師在評論中所言：它是理性的洞察，也是感性的體悟；是深刻的人生哲學(xué)，也是我們生活的指南。

　　“愛”這個(gè)千古不變的話題總是讓人百談不厭！可“愛”到底是什么？卻沒有一個(gè)準(zhǔn)確的詞，一句完整的話能形容它。

　　在父母眼里愛是牽掛，即使走得再遠(yuǎn)也不會(huì)感到孤單；愛是給予，即使再辛苦也都覺得值得；愛是包容，即使犯錯(cuò)也都會(huì)原諒你；愛讓你在父母眼里永遠(yuǎn)都是孩子。

　　在戀人眼里愛是感受，即使痛苦也會(huì)覺得幸福；愛是體會(huì)，即使心碎也會(huì)覺得甜蜜；愛是經(jīng)歷，即使破碎也會(huì)覺得美麗；愛讓你愿意與愛的人相守一輩子。

　　在老師眼里愛是關(guān)心，即使一句簡單的問候也會(huì)讓學(xué)生感到親切；愛是嚴(yán)格，即使做得很好也會(huì)想如果能做得更好。愛是鼓勵(lì)，即使他有了一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步也同樣需要；愛讓你的學(xué)生更加愛你。

　　在孩子眼里愛是調(diào)皮，即使過分也是想更加親近你；愛是小動(dòng)作，即使搗亂也是想引起你的注意；愛是活潑，即使有時(shí)夸張那也是喜歡你的表現(xiàn)。愛讓你愿意永遠(yuǎn)跟這群天使在一起。

　　對于愛的定義太多太多，平時(shí)提到愛，更多看到的是愛的堅(jiān)強(qiáng)，愛的博大，愛的化腐朽為神奇，很少去想愛其實(shí)也是十分嬌氣的，它害怕許多東西。

　　對于父母，愛怕你長大，長大后你會(huì)有自己的家庭，但你缺少了與他們在一起的時(shí)間。愛怕孤單、不聞不問，人老了其實(shí)跟小孩子一樣，需要的不僅僅是問候，還需要你的照顧，你的陪伴，你的關(guān)愛。想想當(dāng)你剛剛降臨在這個(gè)世界的時(shí)候，父母怎樣照顧得你，你需要做的就是把父母做過得這些重新做一邊就可以了。

　　對于戀人，愛怕想念、思念，因?yàn)樗鼤?huì)讓你徹夜難眠，即使在夢中也不會(huì)忘記跟他一起的那段美好時(shí)光。愛怕心痛，因?yàn)閻鄣每坦嵌毫?。愛怕失去，曾?jīng)的海誓山盟轉(zhuǎn)瞬間徹底瓦解，剩下的只有孤單的身影和曾經(jīng)的回憶。

　　對于學(xué)生愛怕冷漠、不受重視，十個(gè)指頭有長有短，學(xué)生也會(huì)參差不齊，請關(guān)照自己的每一個(gè)學(xué)生吧！尤其是那些默默無聞、毫不起眼的學(xué)生。愛怕批評，雖然適度的批評有助于學(xué)生的成長，但批評從來就是一個(gè)容易走極端的家伙，稍不留意，批評就變成了挖苦、諷刺。相對于批評來說，愛更喜歡鼓勵(lì)與表揚(yáng)，請對自己的學(xué)生說：別怕，你行，你真棒，相信真心實(shí)意的鼓勵(lì)，會(huì)使孩子變成天使。愛怕距離，距離會(huì)產(chǎn)生隔膜，只要有可能，師生不妨靠得近點(diǎn)，再近點(diǎn)，千萬不要上完課一拍屁股就走人，請創(chuàng)造一切機(jī)會(huì)和學(xué)生接觸吧，心與心的碰撞，你會(huì)聽到愛破土、發(fā)芽的歡笑。

　　“保有一份真愛，就是照耀人生得以溫暖的燈?！笔前?，我們每個(gè)人都應(yīng)該保有一份真愛，相信只有這樣在人生的旅途中你的心才不會(huì)寂寞、不會(huì)孤獨(dú)。不同的時(shí)間，不同的地點(diǎn)，不同的人群，變化的空間，變化的容顏，變化的語言，不變的也許只有那保存在心里的真愛吧。

　　愛似乎是最簡單的，哪需那么多煩瑣的思慮；想過之后，愛似乎又不那么簡單，各種形式的愛的深層又有內(nèi)涵深意。

　　愛是什么？愛怕什么？愛需要什么？

　　愛相對于孩童來說是單純的。愛是父母的呵護(hù)，是一年一度的生日禮物，是生病時(shí)的撒嬌，是生氣時(shí)的耍賴……；愛是老師的激勵(lì)，是一年一度的操行評語，是表現(xiàn)好時(shí)的表揚(yáng)，是犯了錯(cuò)時(shí)的一個(gè)眼神……；愛是伙伴的友誼，是一年一年的相伴成長，是相處時(shí)的別扭、歡樂，是回味時(shí)的感慨、意味深長……

　　愛相對于成人來說有時(shí)卻是出人意表。愛是憧憬時(shí)的美好；愛是追求時(shí)面對壓力、流言的執(zhí)著，愛是曾經(jīng)滄海后的海枯石爛，愛也是多年后的平凡和輕易分手……愛是經(jīng)歷之后的感嘆，只需曾經(jīng)擁有，又何必天長地久。

　　愛相對于苦難的人來說是雪中送炭；愛相對于幸福的人來說是失去后才懂得珍惜。

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　　愛是短暫的，哪怕是轉(zhuǎn)瞬即逝，也不能斷絕人們的孜孜以求；愛也可以成為永恒，哪怕是瞬間，也有人為之赴湯蹈火。

　　所以，愛怕什么！

　　從來就沒離開過愛，從來也不想缺失愛，人人都需要愛。

　　愛需要什么？需要在得到時(shí)別忘了付出。

　　因?yàn)閻?，所以愛?/p>

　　回味我們工作的對象，愛怕什么？的確是——愛怕撒謊。當(dāng)我們不愛的時(shí)候，假裝愛，是一件痛苦而虛偽的事。記得有一位優(yōu)秀班主任曾講過這樣一件事：在一年級新生入學(xué)不久，這位老師就發(fā)現(xiàn)班中有一個(gè)很特殊的孩子，很喜歡親近老師，下課時(shí)總是在老師跟前說東說西，很是可愛，但在學(xué)習(xí)上卻很吃力，是屬于要拖平均分的那種。剛到半期時(shí)，這孩子在家不小心摔傷了腿，需要休學(xué)，這位老師聽了嘴上沒說什么，心中卻不免有一點(diǎn)點(diǎn)竊喜，畢竟少了一個(gè)低差生嘛，所以很快就幫他辦理了休學(xué)手續(xù)，這事就算完啦。不曾想到，在第二學(xué)年開學(xué)時(shí)，剛到學(xué)校，這位教師就遇到了來重讀一年級的他，老師遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就叫他，可他卻冷冷地看了一眼就跑開啦，老師正感到很奇怪、疑惑時(shí)，孩子爺爺?shù)囊环挼莱隽耸虑榈木売?。原來，這孩子住院的時(shí)候非常想念老師，總想著老師能來看看他，或是打個(gè)電話，每天都要爺爺?shù)结t(yī)院大門口去看看老師來了沒有，要不就叫爺爺?shù)结t(yī)生的值班室看看老師打電話來了沒有，結(jié)果卻讓孩子非常的失望。這位老師聽后，一種深深的負(fù)疚感一下子涌上心頭，感覺自己對孩子做了多么可怕的事啊，老師回想起在休學(xué)的中途孩子確實(shí)是找人帶來了電話號碼，而老師自己卻什么也沒有做，甚至把他忘記啦，把他當(dāng)包袱一樣給丟啦，只為了那一已私利……

　　學(xué)生在課堂上感受到了老師的愛，正在學(xué)會(huì)如何判斷什么是真愛，什么是假愛，并學(xué)著愛別人，他們的心靈是那么的純潔無瑕，而如果此時(shí)教師給學(xué)生的愛是虛假的，那學(xué)生會(huì)從中學(xué)會(huì)什么呢？我們不敢想象。

　　回味我們的生活，愛怕什么？的確是——愛怕沉默。太多的人，以為愛到深處是無言。其實(shí)，愛是很難描述的一種情感，需要詳盡的表達(dá)和傳遞。不是嗎，在“開心詞典”中那位少女雖然與她的媽媽都彼此深愛著對方，但就是因?yàn)槟概g從不用語言來表達(dá)自己的愛意，而誤會(huì)叢生。愛是需要表達(dá)的，就像耗費(fèi)太快的電器，每日都得充電，用我們的行動(dòng)，用我們的語言，用我們的智慧。

　　生和死之間是孤獨(dú)的人生旅程，而愛是孕育萬物的草原，小揚(yáng)帆的生命雖然是短暫的，她的父母雖然是不幸與痛苦的，但他們所付出的愛以及社會(huì)給予他們的愛卻削減了苦難，萌生出了更多的勇氣、友誼、關(guān)懷……讓人們?yōu)橹畡?dòng)容。

　　愛需要營養(yǎng)，需要保鮮，更需要真誠與博大，擁有這些，愛就不再脆弱，可以在天地間成為永恒。