童話，并不只是給兒童讀的。

　　我在成年之后，還常常讀童話。每當(dāng)煩心的時(shí)候，從書架上隨手扯出的書，必是童話。比如安徒生的《海的女兒》，我就讀過多遍，它也被翻譯成"人魚公主"。比較起來，我更喜歡"人魚公主"這個(gè)名字。海的女兒，好像太闊大太神圣了些。人魚呢，就顯得神秘而靈動(dòng)，還有一點(diǎn)點(diǎn)怪異。

　　大約8歲的時(shí)候，第一次讀到人魚公主的故事。讀完后淚流滿面，抽噎得不能自已。覺得 那么可愛和美麗的公主，居然變成了大海上的水泡，真是倒霉極了。從此在很長一段時(shí)間內(nèi)，看到了湖面上河面上甚至臉盆里的水泡就有些發(fā)呆(那時(shí)沒有機(jī)會(huì)見到大海，只有在這些小地方寄托自己的哀思)，心中疑惑地想，這一個(gè)水泡，是不是善良的人魚公主變成的呢?看到風(fēng)把小水泡吹破，更是萬分傷感。讀的過程中，最焦急的并不是人魚公主的愛情，而是最痛她的啞。認(rèn)定她無法說出話來，是一生未能有好結(jié)局的最主要的根源。突發(fā)奇想，如果有一個(gè)高明的醫(yī)生，拿出一劑神藥，給人魚公主吃下，以對(duì)抗女巫的魔法，事情就完全是另外的結(jié)局了。而且還想出補(bǔ)救的辦法，覺得人魚公主應(yīng)該要求上學(xué)去，學(xué)會(huì)寫字。就算她原來住在海底，和陸地上的國家用的文字不同，以她那樣的聰慧，學(xué)會(huì)普通的表達(dá)，也該用不了多長時(shí)間吧?比如我自己，不過是個(gè)人類的普通孩子，學(xué)了一二年級(jí)，就可以看童話了，以人魚公主的天分，應(yīng)該很快就能用文字把自己的身世寫給王子看，王子看到了，不就真相大白了嗎!

　　大約18歲的時(shí)候，又一次比較認(rèn)真地讀了人魚公主。也許是情竇初開，這一次很容易地就讀出了愛情。喔喔，原來，人魚公主是一篇講愛情的童話啊。你看你看，她之所以能忍受那么慘烈的痛苦，是為了自己所愛的人。她忍受了非人的折磨，在刀尖樣的甲板上跳舞，她是寧肯自己死，也不要讓自己所愛的人死。這是一種多么無私和高尚的不求回報(bào)的愛啊!心里也在琢磨，那個(gè)王子真的可愛嗎?除了長得英俊，有一雙大眼睛之外，好像看不出有什么太大的本領(lǐng)啊。游泳的技術(shù)也不怎么樣，在風(fēng)浪中要不是人魚公主舍身相救，他定是溺水必死無疑的了。他也沒啥特異功能，對(duì)自己的救命恩人一點(diǎn)精神方面的感應(yīng)也沒有，反倒讓一個(gè)神殿里的女子，坐享其成。當(dāng)然啦，那個(gè)女孩子不知道內(nèi)情，也就不怪她。但王子怎么可以這樣的糊涂呢?況且，人魚公主看他的眼神，一定是含情脈脈，他怎么就一點(diǎn)"放電"的感覺也沒有呢?好呆!心里一邊替人魚公主強(qiáng)烈地抱著不平，一邊想，哼!倘若我是人魚公主，一定要在脫掉魚尾變出雙腳之前，設(shè)幾個(gè)小計(jì)謀，好好地考驗(yàn)一下王子，看他明不明白我的心?因?yàn)閺聂~變成人這件事，是單向隧道，過去了就回不來的。要把自己的一生托付出去，實(shí)在舉足輕重。不過，真到了故事中所說的那種情況--由于王子的不知情，沒有娶人魚公主，公主的姊妹們從女巫那兒拿了尖刀，要人魚公主把尖刀刺進(jìn)王子的胸膛，讓王子的鮮血濺到自己的雙腳上，才能重新恢復(fù)魚尾……局面可就難辦了。思來想去，只有贊同人魚公主對(duì)待愛情的方法，寧可自己痛楚，也要把幸福留給自己所愛的人……