“老師出了題目——寫下“你生命中最寶貴的五樣?xùn)|西”，我拿著筆， 面對一張白紙， 周圍一下靜寂無聲。 萬物好似壓縮成超市貨架上的物品， 平鋪直敘擺在那里， 等待你的手挑選。”出自畢淑敏散文《我的五樣》。下面是應(yīng)屆畢業(yè)生網(wǎng)小編Lynn整理的相關(guān)內(nèi)容資料。(更多內(nèi)容請關(guān)注應(yīng)屆畢業(yè)生網(wǎng))

　　【我的五樣】

　　老師出了題目——寫下“你生命中最寶貴的五樣?xùn)|西”，我拿著筆， 面對一張白紙， 周圍一下靜寂無聲。 萬物好似壓縮成超市貨架上的物品， 平鋪直敘擺在那里， 等待你的手挑選。 貨筐是那樣小而致密， 世上的林林總總， 只有五樣可以塞入。

　　也許是當(dāng)過醫(yī)生的緣故， 在片刻的斟酌之后， 我本能地?fù)]筆寫下： 空氣、水、陽光……

　　這當(dāng)然是不錯的。你不可能設(shè)想在一個沒有空氣和水的星球上，滋長出如此斑斕多彩的生命。但我很快發(fā)現(xiàn)自己陷入了困境——如果繼續(xù)按照醫(yī)學(xué)的邏輯推下去，馬上就該寫下心臟和氣管，它們對于生命之汞也是絕不可缺的零件。結(jié)果呢，我的小筐子立馬就裝滿了，五項(xiàng)指標(biāo)支出一凈。想想那答案的雛形將是：我生命中最寶貴的東西——空氣、水、陽光、氣管、心臟……哈!充滿了嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)意味，飄著藥品的味道。

　　可這樣寫下去，毛病大啦。測驗(yàn)的功能，是輔導(dǎo)我們分辨出什么是自己生命中最重要的因子，以致當(dāng)我們面臨人生的選擇和喪失時，會比較地鎮(zhèn)定從容，妥帖地排出輕重緩急，而我的答案，抽象粗放大而化之，缺乏甄別和實(shí)用性。