冰心 笑 教案

　　學習冰心的《笑》可以進一步理解冰心“愛的哲學”，培養與人為善的生活態度。

　　第一課時

　　【學習目標】

　　1.通過朗讀，體驗語言表達的準確和精煉，理解三個形象的意義，冰心的笑教案。

　　2.感悟本文清美的景物描寫，學習情景交融的寫法，掌握反復手法的運用。

　　3.進一步理解冰心"愛的哲學"，培養與人為善的生活態度。

　　【課文提示】

　　1.冰心，現當代女作家，兒童文學作家。原名謝婉瑩，筆名冰心等。

　　2.冰心幼年接觸中國古典小說和譯作。1919年發表第一篇小說《兩個家庭》，此后相繼發表《斯人獨惟悴》、《去國》等探索人生問題的"問題小說"。同時，受到泰戈爾《飛鳥集》的影響，寫作無標題的自由體小詩。這些晶瑩清麗、輕柔雋逸的小詩，后結集為《繁星》和《春水》出版，被人稱為"春水體"。1921年加入文學研究會。同年起發表散文《笑》和《往事》。1923年畢業于燕京大學文科，赴美國威爾斯利女子大學學習英國文學。在旅美期間，寫了《寄小讀者》，顯示出婉約典雅、輕靈雋麗、凝煉流暢的特點，具有高度的藝術表現力，比小說和詩歌取得更高的成就。這種獨特的風格曾被時人稱為"冰心體"，產生了廣泛的影響。

【正音正字】兀wù潺chán濯zhuó漾yàng綰wǎn

【積累詞語】閃閃爍爍苦雨孤燈眼花繚亂飄飄漾漾

　　【朗讀課文】

　　【結構層次】

　　第一部分(首段)，概括描寫"苦雨孤燈之后"有一幅清美的圖畫。

　　第二部分，具體描寫三個笑容。

　　第三部分(末段)，概括點明三個笑容讓作者找到了美好的精神家園和歸屬。

　　【課文分析】

　　我們讀過冰心的哪些作品?冰心作品的核心是什么?--愛的哲學。

　　冰心雨后觀景，一幅安琪兒的畫，勾起了她的回憶，拉開思緒，回憶起了珍藏的兩個笑容，抒發了這三種笑容帶給自己的感受。

　　這三種微笑有什么相似之處呢?他們都是"抱中花兒"，對我這個陌生人"微微地笑"。他們把溫暖和善意傳遞給我，讓我體驗到人世間的美好，以至于讓我懷念至今。它們也體現了普通民眾的樂觀純樸的情感，雖然身處困境，仍沒有放棄希望，也不忘給人以關懷。

　　作者為什么要寫這三種笑呢?文章的最后一段畫龍點睛，請大家齊聲朗讀："這時心下光明澄靜，如登仙界，如歸故鄉。眼前浮現的三個笑容，一時融化在愛的調和里看不分明了。"這里，作者告訴我們：這些笑容，代表著愛，讓作者找到了美好的精神家園和歸屬。本文寫了三幅圖畫，把真善美和諧地統一在一起：安琪兒的笑很美麗，小男孩的笑很真切，老婦人的笑很慈善。作者不厭其煩地寫三種不同人物的笑容，說明給人帶來溫暖的笑容隨處可見，隨時可見，只要你用心去發現，她婉轉地諄諄告誡我們：不要感嘆生活中出現的風雨，不必惋惜自己的落寞，在平常的生活中，你總會發現隨時隨地都有溫馨的、不需要回報的愛。

　　通過反復修辭手法，使文章在行文中獲得一種詩韻的形式，增加了文章的詩情畫意。

　　本文的景物描寫，清新優美，很好地烘托了愛的哲學這一主題。

　　冰心喜歡笑，她收集笑，自己的，別人的，現實的，虛幻的，她把笑融到作品中，感染了讀者。

　　【課外作業】

　　1.完成"學習建議"。

　　2.通過圖書館、因特網，了解冰心的生平和作品。

　　第二課時

　　【朗讀課文】

　　【思維訓練】(根據自己情況，至少選做六題)

　　1.第1段，"這么一幅清美的圖畫"指的是什么?這些環境描寫的作用是什么?

　　指的是"涼云散了，樹葉上的殘滴，映著月兒，好似螢光千點，閃閃爍爍地動著。"

　　這些環境描寫的作用是：①運用比喻生動形象地寫出了殘滴的亮度和動態美。②以環境的清新優美，很好地烘托了文章的愛的主題。③為安琪兒的出場作鋪墊。

　　2.文章描繪了哪三種笑容?三個"笑"的形象有什么相同之處?

　　①安琪兒的笑。

　　②五年前古道邊小男孩的笑。

　　③十年前茅屋里老婦人抱著花的笑。

　　他們都是"抱中花兒"，"向著我微微地笑"。他們把笑容給了"我"這個陌生人，讓我感到溫暖，表現了他們的善良和心靈的美好。

　　3.第4段，"嚴閉的心幕，慢慢地拉開了"，使用了什么修辭手法?它的作用是什么?

　　這句使用了比喻修辭手法。其作用是：形象生動地寫出了封閉的記憶漸漸開啟了。

　　4.倒數第二段，有什么作用?

　　①把三種笑容和諧地統一起來。

　　②獨立成段，引人注意，突出了表達的意思。

　　5.如何理解文章所寫的笑?

　　《笑》展現了三種笑容：從圖畫中安琪兒的微笑，聯想起五年前看見的田野旁一個小男孩的微笑，又聯想起十年前在海邊看見茅屋前的一個老婦人的微笑。三幅笑影都有花相伴，美麗而溫柔，親切而和善。作者懷著愛心與對"美"的向往，創造出獨具魅力的藝術境界。這些"微笑"是以"愛"和"美"作基調的，真善美達到和諧統一，通過三個笑容，作者帶給我們"愛"的感受,同時也把我們引進"美"的境界，通過這三個笑容，讓讀者體會了世間的美好。

　　微笑是一種無聲的親切的語言。安琪兒，小男孩，老婦人，他們的微笑，把處于孤獨中的冰心打動了，他們親切地笑，默默地笑。冰心用那雋秀的文字告訴我們：那是他們向你問好!他們想跟你交朋友呢!如此簡單，卻又如此復雜，簡單的是那瞬間的表情，復雜的是那心靈的開啟。