一日的春光冰心 （13分）
去年冬末，我給一位遠方的朋友寫信，曾說：“我要盡量地吞咽今年北
平的春天。”
今年北平的春天來得特別地晚，而且在還不知春在哪里的時候，抬頭忽見黃塵中綠葉成陰，柳絮亂飛，才曉得在厚厚的塵沙黃幕之后，春還未曾露面，已悄悄地遠引了。
天下事都是如此——
去年冬天是特別地冷，也顯得特別地長。每天夜里，燈下孤坐，聽著撲窗怒號的朔風，小樓震動，覺得身上心里，都沒有一絲暖氣。一冬來，一切的快樂、活潑、力量、生命，似乎都凍得蜷伏在每一個細胞的深處。我無聊地安慰自己說，“等著罷，冬天來了，春天還能很遠嗎?”
然而這狂風，大雪，冬天的行列，排得意外地長，似乎沒有完盡的時候。有一天看見湖上冰軟了，我的心頓然歡喜，說，“春天來了!”當天夜里，北風又卷起漫天匝地的黃沙，憤怒地撲著我的窗戶，把我心中的春意，又吹得四散。有一天，看見柳梢嫩黃了，那天的下午，又不住地下著不成雪的.冷雨，黃昏時節，嚴冬的衣服，又披上了身。有一天看見院里的桃花開了，這天剛剛過午，從東南的天邊，頃刻布滿了慘暗的黃云，跟著千枝風動，這剛放蕊的春英，又都埋在漠漠的黃塵里……
九十天看過盡——我不信了春天!
幾位朋友說，“到大覺寺看杏花去罷。”雖然我的心中，始終未曾得到春的消息，卻也跟著大家去了。到了管家嶺，撲面的風塵里，幾百棵杏樹枝頭，一望已盡是殘花敗蕊；轉到大工，向陽的山谷之中，還有幾株盛開的紅杏，然而盛開中氣力已盡，不是那滿樹濃紅、花蕊相間的情態了。
我想，“春去了就去了罷!”歸途中心里倒也坦然，這坦然中是三分悼惜，七分憎嫌，總之，我不信了春天。
四月三十日的下午，有位朋友約我到掛甲屯吳家花園去看海棠，“且喜天氣晴明”——現在回想起來，那天是九十春光中惟一的春天——海棠花又是我所深愛的，就欣然地答應了。
東坡恨海棠無香，我卻以為若是香得不妙，寧可無香。我的院里栽了幾棵丁香和珍珠梅，夏天還有玉簪，秋天還有菊花，栽后都很后悔。因為這些花香，都使我頭痛，不能折來養在屋里。所以有香的花中，我只愛蘭花，桂花，香豆花和玫瑰，無香的花中，海棠要算我最喜歡的。
海棠是淺淺的紅，紅得“樂而不淫”，淡淡的白，白得”哀而不傷”，又有滿樹的綠葉掩映著，纖適中，像一個天真、健美、歡悅的少女，是造物者最得意的作品。
斜陽里，我正對著那幾樹繁花坐下。
春在眼前了!
這四棵海棠在懷馨堂前，北邊的那兩棵較大，高出堂檐約五六尺。花后是響晴蔚藍的天，淡淡的半圓的月，遙俯樹梢。這四棵樹上，有千千萬萬玲瓏嬌艷的花朵，亂哄哄地在繁枝上擠著開……
看見過幼稚園放學沒有?從小小的門里，擠著跳出涌出使人眼花繚亂的一大群快樂、活潑的力量和生命．這一大群跳著涌著的分散在極大的周圍，在生的季候里做成了永遠的春天!
那在海棠枝上賣力的春，使我當時有同樣的感覺。
一春來對于春的憎嫌，這是都消失了，喜悅地仰首，眼前是爛漫的春，驕奢的春，光艷的春，——似乎春在九十日來無數地徘徊瞻顧，百就千攔，只為的是今日在此枝頭，快意恣情地一放!
看得恰當好處，便辭謝了主人回來。這春天吞咽得口有余香。過了三四天，又有友人來約同去，我卻回絕了。今年到處尋春，總是太晚，我知道那時若去，已是“落紅萬點愁如海”，春來蕭素如斯，大不必去惹那如海的愁緒。
雖然九十天中，只有一日的春光，而對于春天，似乎已得到了報復，不再怨恨憎嫌了。只是滿意之余，還覺得有些遺憾，如同小孩打架后相尋，大家忍不住回嗔作喜，卻又不肯即時言歸于好，只肯背著臉，低著頭，撅著嘴說，“早知道你又來哄我，當初又何必把我冰在那里呢？”
我要盡力地吞咽今年北平的春天。
小題2:下列句子形象生動，富有表現力，請加以欣賞。（4分）
①有一天看見湖上冰軟了，我的心頓然歡喜，說，“春天來了!”
②這四棵樹上，有千千萬萬玲瓏嬌艷的花朵，亂哄哄地在繁枝上擠著開……
小題3:“海棠花又是我深愛的”，請簡要概括作者深愛海棠的原因。（4分）
小題4:文章第三自然段作者說“天下事都是如此——”，你同意這個說法嗎？為什么？（3分）
參考答案：
小題1:吞咽：盡情地享受，表達了“我”在寒冬中對春天強烈的期盼之情。
小題1:①運用了動作、神態描寫（1分），形象地寫出了作者對春天的期盼與喜愛之
情（2分）。②運用了擬人的修辭手法（1分），“亂哄哄”“擠”等詞生動地寫出了海棠花
開得繁茂，表達了作者對春天的喜愛之情（2分）。
小題1:海棠雖然無香，但它淺紅淡白，綠葉掩映，色彩宜人，秾纖適中，充滿生機。(4分)
小題1:此題為開放性題型，有理即可。
小題1:本題考查詞語的語境義。解答時結合上下文理解該詞語的深層次含義同時要聯系作者的情感。
小題1:本題考查鑒賞語句的能力。鑒賞語句可以按照如下方法：方法+效果+情感，解答時必須要結合具體的語句。
小題1:本題考查理解文章重點語句的能力。解答此題時一定要結合上下文，答出該詞語的深層次的意思。
小題1:本題是一道開放題。只要圍繞文章的中心、說法合理即可。
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