文學(xué)，是人類(lèi)最親切的精神伴侶。在文學(xué)殿堂里，時(shí)間可以停留，歷史可以凝聚，世界不再遙遠(yuǎn)。與文學(xué)友好相處，把她當(dāng)作促膝朋友，在煩惱、悲傷、高興的時(shí)候，互相親切交談；把她當(dāng)作和藹的老師，教你懂得世間百態(tài)，領(lǐng)略人生哲理。

　　她的作品中有甜、酸、苦、辣，在溫柔的情絲和淡淡的憂愁中令讀者進(jìn)入一個(gè)澄凈的閱讀世界！冰心以圣潔的心靈，創(chuàng)作出大量詩(shī)歌、散文和小說(shuō)。她的文字典雅、意境雋永、思想純潔，令人感到可愛(ài)、可親和可敬。

　　冰心喜歡微笑，自己的，別人的，現(xiàn)實(shí)的，虛幻的，只要是那微翹嘴角上浮起的一絲紅潤(rùn)，她都收集起來(lái)，融到作品中去，感染了無(wú)數(shù)的人。微笑，這個(gè)神奇的表情啊！冰心總是給人精神上的安慰和鼓勵(lì)，每次看到冰心奶奶那慈祥的樣子，都會(huì)有一種心靈上的高興。讀了她的文章總會(huì)如癡如醉，從總中品味到人生，感受人生，學(xué)會(huì)樂(lè)觀的面對(duì)生活。冰心的作品，像一泓涓涓細(xì)流流入讀者的心里，她心細(xì)如塵。

　　她把她的一生都獻(xiàn)給了孩子、祖國(guó)和人民，獻(xiàn)給全社會(huì)和全人類(lèi)，相信在冰心奶奶的陪伴下，人生會(huì)更加豐富多彩

　　照著鏡子，看著，究竟鏡子里的那個(gè)人，是不是我。這是一個(gè)疑問(wèn)！在課室里聽(tīng)講的我，在院子里和同學(xué)們走著談著的我，從早到晚，和世界周旋的我，眾人所公認(rèn)以為是我的：究竟那是否真是我，也是一個(gè)疑問(wèn)！

　　眾人目中口中的我，和我自己心中的我，是否同為一我，也是一個(gè)疑問(wèn)！

　　清夜獨(dú)坐的我，曉夢(mèng)初醒的我，一年三百六十五天之中偶然有一分鐘一秒鐘感到不能言說(shuō)的境象和思想的我，與課室里上課的我，和世界周旋的我，是否同為一我，也是一個(gè)疑問(wèn)。

　　這疑問(wèn)永遠(yuǎn)是疑問(wèn)！這兩個(gè)我，永遠(yuǎn)不能分析。

　　既沒(méi)有希望分析他，便須希望聯(lián)合他。

　　周旋世界的我呵！在紛擾煩慮的時(shí)候，請(qǐng)莫忘卻清夜獨(dú)坐的我！

　　清夜獨(dú)坐的我呵！在寂靜清明的時(shí)候也請(qǐng)莫忘卻周旋世界的我！

　　相顧念！相牽引！拉起手來(lái)走向前途去！

　　冰心的愛(ài)是博大的，深沉的，她的一生都在為孩子們寫(xiě)作，一生信奉“愛(ài)的哲學(xué)”，她認(rèn)為“有了愛(ài)，便有了一切”。讀了《繁星﹒春水》這本詩(shī)歌集，我為它的新穎構(gòu)思所嘆服，為它的深刻哲理所感動(dòng)。

　　“青年人呵！為著未來(lái)的回憶，小心著意地描你現(xiàn)在的圖畫(huà)”。我認(rèn)為，這首詩(shī)很容易理解，但蘊(yùn)意深長(zhǎng)。她勸誡我們要把握好現(xiàn)在，勤奮努力地學(xué)習(xí)。只有小心、謹(jǐn)慎地完成每一件事，將來(lái)的事業(yè)才會(huì)輝煌，人生之路才寬廣。在你“回憶往事的時(shí)候”才“能夠不因虛度年華而悔恨，不因碌碌無(wú)為而羞恥”！這樣豐碩的哲理時(shí)常如警鐘在我耳邊敲響。小學(xué)時(shí)期，我總是不能“今日事今日畢”，常常把今日之事推至明日，不但導(dǎo)致了自己與眾多機(jī)會(huì)擦身而過(guò)，亦浪費(fèi)了年華。每當(dāng)我回憶起小學(xué)時(shí)對(duì)時(shí)間奢侈的態(tài)度而感到痛苦。決心珍惜現(xiàn)在的時(shí)光，每時(shí)每刻都要做些有用的事情。

　　“青年人！相信自己吧！只有你自己是真實(shí)的，也只有你能創(chuàng)造自己。”就像詩(shī)中講的那樣，要相信自己，戰(zhàn)勝自己，超越自己，不怕生活中的雨雪風(fēng)霜；不要受到一點(diǎn)兒挫折就灰心喪氣。

　　在歷史的長(zhǎng)河中就有一個(gè)鮮明的例子：貝多芬是一個(gè)家喻戶曉的音樂(lè)家，但他的一生并不平坦。自幼年開(kāi)始，人生對(duì)他而言就是一場(chǎng)為了生存而展開(kāi)的戰(zhàn)斗，凄慘而殘暴。才四歲時(shí)，父母就強(qiáng)迫他練習(xí)演奏，很多時(shí)候還對(duì)他動(dòng)粗。長(zhǎng)大后的貝多芬出名了，卻被病魔纏身，徹底失聰。一個(gè)失聰?shù)难葑嗾哌€能奏出完美的曲子嗎？但貝多芬并沒(méi)有聽(tīng)天由命，決心從不幸中崛起，簡(jiǎn)直是一個(gè)奇跡，因?yàn)樗@后與世隔絕，把木棍叨在嘴上，把木棍放到鋼琴上，通過(guò)骨傳導(dǎo)聽(tīng)到鋼琴的聲音。雖然他失聰了，但他不向命運(yùn)低頭，創(chuàng)作出許多優(yōu)秀作品，今后人敬佩嘆服，正如《國(guó)際歌》中唱得好：“從來(lái)沒(méi)有什么救世主，全靠我們自己”。

　　生活中遇到困難時(shí)，我們一定要靠自己，只有你自己才能在世人面前亮出亮麗的風(fēng)采，展現(xiàn)一個(gè)全新的自己。

　　“青年人！只回顧么？這世界是不住的前進(jìn)呵！”平時(shí)，我常受到英語(yǔ)老師的贊許，又在英語(yǔ)竟賽中取得優(yōu)異的成績(jī)，自己不由得沾沾自喜，之后就變得妄自尊大，止步不前，沉浸在幸福的“回顧”中，等到自己失利時(shí)，才發(fā)現(xiàn)身邊的“對(duì)手”早已突飛猛進(jìn)。所以，我們不要活在過(guò)去，要戒驕戒躁，不短創(chuàng)新，不斷前進(jìn)，因?yàn)椤斑@世界是不住前進(jìn)呵”。

　　“青年人！珍重描寫(xiě)吧，時(shí)間正翻著書(shū)頁(yè)，請(qǐng)你著筆！”讀了這首詩(shī)，我腦海里立刻浮現(xiàn)出岳飛的“莫等閑，白了少年頭，空悲切”，再一對(duì)比，發(fā)現(xiàn)與冰心的這首詩(shī)歌有著異曲同工之妙。恍然間，我便明白了努力學(xué)習(xí)和認(rèn)真做事的重要性。若“珍重地描寫(xiě)”自己人生的詩(shī)篇，記錄史上便是動(dòng)人的經(jīng)典，定格的永恒；若草草了事，記錄史上便是一片蒼白，或許還會(huì)染上污點(diǎn)。

　　我孤單時(shí)，寂寞時(shí)，傷心時(shí)，總會(huì)想起小時(shí)候在大院結(jié)交的朋友。他們的臉上洋溢著燦爛的笑臉，幼稚可愛(ài)，無(wú)憂無(wú)慮。我曾用冰心的詩(shī)歌來(lái)問(wèn)自己：“兒時(shí)的朋友：海波呵，山影呵，燦爛的晚霞呵，悲壯的喇叭呵；我們?nèi)缃袷鞘柽h(yuǎn)了么？”

　　每當(dāng)我的意識(shí)變得渾濁消沉?xí)r，我耳畔會(huì)猛然響起冰心的詩(shī)歌。它就像熊熊烈火促使我揚(yáng)