《背影》教案
教學目標
1.幫助學生養成默讀習慣,提高默讀速度
2.理解文章中父親的四次“背影”
3.感受父愛的偉大
教學重點
1.望父買橘
2.情境教學
一、導入
好,我們開始上課。
請同學們把課文翻到第三頁彩圖。圖上的這位人物是誰,大家知道嗎?
對,是朱自清。那我們學習曾經學習過他的一篇什么課文啊?
對,《春》。好,在學習《春》的時候,我們已經向大家介紹了朱自清,那今天,我們一起來回憶一下,好嗎?
(學生回答)很好,看來大家掌握的不錯。(補充)朱自清,原名自華,字佩弦,號秋實,原籍浙江紹興。五歲時去了揚州,在那里時間較長,所以說他是揚州人。他是現代著名的散文家、詩人、學者、民主戰士。生于光緒二十四年十月初九( 1898年11月22日),卒于1948年8月12日。
朱自清有很多散文,他的散文第一次結集時,是以《背影》作為他的整部散文集的名字的。可以看得出來,他自己對《背影》這篇散文也是比較看好的。可以說,《背影》是能夠讓我們終生受益的一篇散文。
《背影》到底是一篇怎么樣的文章呢?為什么會這么有名?到底寫了些什么呢?請同學們把課文翻開,我們一起去看一看。
二、默讀課文
請同學們快速默讀課文,并思考下面兩個問題:
1.文章寫的什么事?事情發生的背景是什么?
2.文章一共幾次寫到背影?作者想表達什么樣的中心?
三、生字新詞
好了嗎?同學們上課之前一定預習過課文的生字新詞,那我們來做一個小小的檢查。請一位同學上來給生字新詞注音,其他同學可以在自己的本子也注一注。
交卸 奔喪 躊躇 迂腐 蹣跚 頹唐 瑣屑 晶瑩 差使 狼藉 簌簌 拭
對照幻燈片,看看自己注的對不對。關于生字新詞的解釋,同學們可以參照書本下面的注釋去掌握一下。
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