1.了解作者

　　作者 (1898-1948),字佩弦，江蘇省揚(yáng)州人,______、______、學(xué)者、______ 。有詩文集《蹤跡》、《歐旅雜記》,以及一些文藝論著，收在《朱自清文集》里,《背影》是____________散文。

　　我還了解到：

　　2、給下列加橫線字注音

　　交卸( ) 奔喪( ) 橘子( )

　　晶瑩( ) 迂腐( ) 瑣屑( )

　　柵欄( ) 差使( ) 照看行李( )

　　3、看意思說出相應(yīng)的詞語

　　⑴亂七八糟的樣子( )⑵紛紛下落的樣子( )

　　⑶凄慘暗淡，不景氣。( )⑷失業(yè)在家( )

　　⑸不幸的事接連發(fā)生。( )⑹言行守舊，不合時(shí)宜。( )⑺.衰頹敗落( )⑻看到某種情況，心里感到悲傷( )⑼感情積在心里不得發(fā)泄。( )⑽細(xì)小而繁多(的事)。( )

　　4、朗讀課文,自主理解

　　(1)本文寫了一件什么事?請找出本文的文眼。(學(xué)法指導(dǎo)：文眼就是文章的字眼兒，讀出了文眼，就讀出了中心。文眼常常出現(xiàn)在開頭或結(jié)尾。)

　　(2)文中一共寫了父親幾次背影?起什么作用?

　　二、課堂研討，小組合作

　　1、作者所描寫的背影是在什么境況下的一個(gè)背影呢?

　　2、文章四次對“背影”的描寫中，哪一次給你的印象最深? 作者是如何具體描寫這一特定環(huán)境下的“背影”的?聽讀課文，捕捉最動人的畫面。

　　3、這個(gè)“背影”的哪一個(gè)細(xì)節(jié)最讓你感動?

　　4、 關(guān)鍵詞填空

　　我看見他戴著( )，穿著黑布( )，深青布( )， 地走到鐵道邊,慢慢 身下去，尚不大難。可是他穿過鐵道，要爬上那邊月臺，就不容易了。他用兩手( )著上面，兩腳再向上 ;他肥胖的身子向左微 ,顯出努力的樣子，這時(shí)我看見他的背影，我的淚很快地流下來了。