【教學(xué)設(shè)計(jì)】

　　1、朱自清的《背影》是一篇敘事散文，其語言質(zhì)樸，飽含真情。主要圍繞特定環(huán)境中“背影”的描寫，來表現(xiàn)父親的愛子之心和作者的念父之情。教學(xué)適合采用自主參與活動(dòng)的教學(xué)方式，實(shí)施探究性學(xué)習(xí)，掌握自主式學(xué)習(xí)的方法。教師首先創(chuàng)設(shè)良好的課堂氛圍，讓學(xué)生通過閱讀感悟這篇文質(zhì)兼美的散文;在教學(xué)中，以“情”為切入口，采用朗讀教法，要求學(xué)生在誦讀中體味出文章中所蘊(yùn)含的父子深情──父親愛兒子，兒子理解懷念父親。

　　2、在教學(xué)中充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，采用圈點(diǎn)批注、朗讀、討論、質(zhì)疑、課堂練習(xí)等方式使學(xué)生動(dòng)腦動(dòng)手。為增大課堂教學(xué)的容量和提高效率，采用多媒體課件。

　　3、在學(xué)生感悟文章真情的基礎(chǔ)上，要求學(xué)生品味生活，感悟親情，這樣，便于學(xué)生深入理解文章的主題，培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活、關(guān)心生活、感悟親情的生活習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生寬容仁愛、勤奮學(xué)習(xí)的熱情。

　　【教學(xué)目標(biāo)】

　　1、有感情地朗讀課文，體味洋溢在字里行間的人間至情。

　　2、體會(huì)文章的語言特色以及學(xué)習(xí)抓住人物特征刻畫人物的方法。

　　3、珍愛親情，增進(jìn)與父母的溝通與交流，培養(yǎng)中華民族傳統(tǒng)美德。

　　【教學(xué)重點(diǎn)】

　　1、有感情地朗讀課文，體味洋溢在字里行間的人間至情。

　　2、體會(huì)文章的語言特色以及學(xué)習(xí)抓住人物特征刻畫人物的方法。

　　【教學(xué)難點(diǎn)】

　　學(xué)習(xí)在敘述和描寫中抒發(fā)感情的方法，理解深沉的父子之情。

　　【教學(xué)過程】

　　一、創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課

　　師：同學(xué)們，上課之前，先讓我們來欣賞一首動(dòng)聽的歌曲《父親》。

　　(屏幕顯示《咱爸咱媽》的主題曲《父親》的畫面。)

　　師：在父母的辛勤哺育下，我們一天天地長(zhǎng)大，但是，父母卻一天天的老去，同學(xué)們，你是否注意到：皺紋正一天天地爬上了父母的額頭;銀發(fā)也在不經(jīng)意間從父母頭上冒了出來;他們的腰身已變得不再挺拔……有人說：“世界上最偉大的愛是母愛”，可當(dāng)我們面對(duì)著蒼老而可敬的父親時(shí)，他的眼神、他的手勢(shì)無一不在向我們展示著他對(duì)我們的愛，我們也不由得而升騰起一種尊重之情。今天，就讓我們一起來認(rèn)識(shí)一位普通的父親，認(rèn)識(shí)父親那高大、感人的背影，感受濃濃的父子親情。