教材分析：

　　《背影》一文是八年級語文下冊的第一篇課文。朱自清的這篇《背影》是中國現(xiàn)代散文的經(jīng)典之作，至今仍充滿了感人之深的力量，它以紀(jì)實(shí)的手法，描寫了1925年10月，在家庭遭遇變故的情況下父親送別遠(yuǎn)行的兒子的經(jīng)過。通過樸素真切的語言，表現(xiàn)了父親的一片愛子之情和兒子對父親的深深的感念之情。作者通過寫父親的背影。把父親的慈愛和迂執(zhí)，艱難和努力，困頓和掙扎都凝聚在這一點(diǎn)上，父與子的離別時(shí)深沉的愛也傾注在這一點(diǎn)上，在平實(shí)之中蘊(yùn)涵著真摯之情。

課堂實(shí)錄：

　　我們常說母愛是慈祥的，父愛是嚴(yán)厲的。但在朱自清的筆下，父愛卻是綿長的的，以至“我”讀父親的來信時(shí)，熱淚盈眶。下面就讓我們一起走進(jìn)朱自清的《背影》。（板書課題）感受那份綿長而溫暖的父愛。

　　師范讀課文，學(xué)生聽讀，把握文章的感情基調(diào)。

　　學(xué)生自由朗讀課文，疏通字詞，讀出課文的感情。

　　了解文章的主要內(nèi)容和把握文章的感情基調(diào)。

　　生：文章講述了父親送我上學(xué)時(shí)為我艱難買橘的故事，表達(dá)父親對我深深的關(guān)愛之情。

　　生：文章講述了父親為生活勞碌奔波，晚境卻很頹唐的故事，說明舊中國世態(tài)炎涼。

　　生：文章講述了“我”家庭遭遇變故，祖母去世，父親的工作也交了卸。

　　生：課文以背影為主線，四次寫父親的背影，表達(dá)了父與子之間相愛和相憐的故事，和子對父的深深的感念之情。

　　生：我覺得文中還透著淡淡的哀傷之情。

　　師：你是怎么看出來的呢？