教材分析

　　1新《課標》的指導思想是：語文課程應培育學生熱愛祖國語文的思想感情，指導學生正確地理解和運用祖國語文，豐富

　　語言的積累，培養語感，發展思維，重視提高學生的品德修養和審美情趣，使他們逐步形成良好的個性和健全的人格，全面

　　提高學生的語文素養。這一思想貫穿于初中語文的六冊書，三個階段。《背影》是朱自清散文的代表作品，也是“五四”以

　　來的散文名篇，是表現父子間相憐相愛的感人之作.2 這篇文章講述了多年前父親在浦口車站送兒子北上讀書的情景 ，卻永遠

　　的烙印在讀者的心中，永生揮之不去。

學情分析

　　優勢 ：學生對所學內容感興趣學習積極性高。

　　弱勢：課堂聽講精力集中不會超過15分鐘，回答問題較少通過大腦思考。

　　措施：精講多練，講課時間不超過15分鐘，練習以讀為主，穿插口語、書寫訓練。

教學目標

　　知識目標：抓住通過“背影”這樣感情聚焦點，展現人物心靈的寫法。

　　能力目標：整體感知課文內容，培養正確、流利、有感情的朗讀課文的能力。

　　情感態度價值觀：感悟本文表現的父子情深，聯系自身，凈化心靈，繼承中華民族的傳統美德。

教學重點和難點

　　重點：透過文章細致的人物描寫，品味文章深沉的父子情。

　　難點：品味樸實無華的語言，體會深情無限的意蘊。

　　教學過程

　　(一)導入新課

　　我們絕大部分的人對自己的父親是有相當深厚的感情，天下最親的莫過于父母與子女之間。每個父母對子女都具有真摯的寵愛之心，精心養育子女，殷切盼望他們長大成才，望子成龍是每一個父母的心愿，他們對子女的愛具有無比高尚的情懷。由此，我們每個人對自己父母印象是深刻無比的。那么，作家朱自清先生對自己父親印象最深的是什么呢?今天我們來學習他的描寫父親的散文《背影》，看他是怎樣刻畫其父親形象的。