背影是朱自清的經(jīng)典散文，通過描繪父親的一件小事，展示父親的偉大，下面是背影教學(xué)設(shè)計(jì)范例，一起來看看是怎樣進(jìn)行教學(xué)的吧！

　　背影教學(xué)設(shè)計(jì)范例

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1掌握生字詞“藉、簌、逛、躊躇、橘、蹣跚”等。

　　2感受文章所表達(dá)的父子情。

　　3學(xué)習(xí)本文平實(shí)的語言和傳神的細(xì)節(jié)描寫。

　　教學(xué)重難點(diǎn)：

　　理解文章具體描寫父親“背影”的細(xì)節(jié)，體味作者為之感動落淚的原因。

　　教學(xué)器材：準(zhǔn)備兩張桌子。

　　課前預(yù)習(xí)

　　基本要求：

　　1默讀、朗讀課文。

　　2查字詞典，為有關(guān)字詞注音釋義。

　　3畫出文中疑難詞句。

　　4文中最能感動你的地方在哪里?為什么會感動你呢?

　　第一課時(shí)

　　一、課文導(dǎo)入：

　　同學(xué)們，今天我們—起欣賞現(xiàn)代著名作家朱自清的散文名篇(背影)。大家課前或者以前都曾經(jīng)閱讀過這一名篇，對之一定都會有或多或少的感受，比如感情上的被打動，思想上的被影響，寫法上的受教益。今天我們進(jìn)一步地研究探討，當(dāng)會有更多更深的不同層面的收獲。

　　二、作者介紹：

　　朱自清(1898-1948)，字佩弦。祖籍浙江紹興，主要作品有《朱自清散文集》。我們熟知的作品有《匆匆》、《春》、《荷塘月色》、《槳聲燈影里的秦淮河》等。

　　三、生字詞檢查。

　　狼藉 簌簌

　　橘

　　逛

　　躊躇

　　蹣跚 頹唐

　　瑣屑 舉箸

　　三、老師范讀或錄音范讀，或者請一同學(xué)朗讀課文，

　　其他同學(xué)思考：課文中令你最為感動的是什么?