《背影》教案 辛燦鋒

教學目標：

　　1、學習課文精巧的結構和塑造人物形象的手法。

　　2、品味文中平實而包含深情的語言。

　　3、學會并體會父子之情。

教學重點：

　　體會父子深情教學難點：品味語言教學方法

　　研討法師生互動：

一、質疑導入

　　1、導語同學們，我經常問自己一個問題怎樣才算讀懂了一篇課文呢？你們想過嗎？請大家談談自己的看法？學生自由發言。我認為除了同學們剛才說的還要做到三個方面才算讀懂了一篇課文：一）讀出作者（在文中寫了什么事表了什么情）二）讀出共鳴（和作者同喜同悲）三）讀出問題2、板書課題今天我們就以這種方式來學習朱自清的《背景》，看能否從中讀出點我們親人的影子。學完本文也好我們會更好的理解我們的父親。3、走近作者提到朱自清我們為會太陌生，我們在一年級時學過他的一篇經典寫景散文《春》誰能站起來介紹一下你認識的朱自清。字——，號——，江蘇揚州人，我國著名的——、——、——，代表作有——、——、——。

二、感知課文

　　1、老師開個頭大家以自己喜歡的方式朗讀課文。看你能從課文中讀出什么來？注意用手中的工具書解決文中生字生詞,用圈點鉤畫法標注課文內容，教案《《背影》教案》。

　　2、請兩位同學到前面來寫一下你積累到的字詞。交卸 奔喪、狼藉、躊躇、蹣跚、妥帖、頹唐、瑣屑

　　3、請談一談你從文中讀到了什么？你讀出作者、讀出問題了嗎？三、文本研討1、我們應怎樣學習這篇課文呢？你有什么好的建議嗎？2、我認為學習本文可以從四個“四”，一個“五”入手。四次背景、四次眼淚、四個地點、四個動詞五句話語