老師：“今天我們學(xué)習(xí)勾股定理逆定理。大家先找一找白紙，畫一個邊長為3cm，4cm,5cm的三角形。看看這個三角形是什么形狀的。” 我心想：“這還不簡單，345不正是勾股定理嗎，我先畫一個直角然后把兩個直角邊延長成3cm4cm的邊，然后連接量了一下，正好是5cm。” 老師說：“除了XX，別的同學(xué)都把勾股定理抄寫5遍。”

　　我這叫一個氣也，心想：“為什么，為什么?” 老師說：“怎么畫三角形啊，你們現(xiàn)在還不會嗎?必須先畫一條線段，然后用圓規(guī)，這樣畫...” 我心想：“還用得著這么麻煩嗎，簡直是浪費(fèi)時間，明明都驗(yàn)證出來了，還得重新驗(yàn)證，真是浪費(fèi)時間。” 我又想：“如果老師不一遍又一遍地講的話，那么多班級怎么辦吶。” “哎，真是人生路上的一大疙瘩啊。” “算了，上數(shù)學(xué)課吧，講到哪里了?”