一、教學目標：

　?。ㄒ唬┩ㄟ^自主探究，明確辦報步驟。

　?。ǘ┬〗M合作，收集、整理信息。

　　（三）培養學生創新精神和實踐能力。

　　二、教學重、難點：

　　重點：

　　學習收集、整理信息。

　　難點：

　　信息的收集、處理、統計方法。

　　三、教學策略：

　　（一）教法：

　　1、任務驅動法

　　通過展示樣報，讓學生明確本節課的學習任務。

　?。ǘ?、學法：

　　1、自主探究法

　　通過課件或專題站，讓學生明確辦報步驟。

　　2、小組合作法

　　小組分工合作收集、整理信息。

　　四、教學課時：

　　1課時

　　五、教學環境：

　　多媒體教室或網絡教室

　　六、教學過程

　　（一）激趣導入，明確任務

　　1、展示幾份樣報，師生評議。

　　2、出示本節課課題：自己的文摘小報。明確本節課任務。

　　（二）自主探究，歸納步驟

　　1、通過課件或專題網站，學生自主探究，了解辦報步驟。

　　2、歸納辦報步驟：

　　明確主題——參考版式——組織內容——美化小報

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　　1、根據課前收集的資料填寫以下表格：

　　報紙或雜志名稱出版時間主辦單位所選文章選取理由。

　　2、根據小報的主題，設計小報標題和各個版面的分布。

　　（四）小組合作，獲取信息

　　1、提出問題：為了讓小報為班級服務，小軍決定安排一個版面刊登“全班同學的獲獎情況”。你準備怎么做？

　　2、分組討論解決問題的方法：

　　方法一：向同學了解情況并做好記錄

　　方法二：查閱同學的榮譽證書并做好記錄

　　方法三：直接找老師了解情況并做好記錄

　　3、收集信息

　?。?）設計表格：

　　設計一個學生獲獎情況登記表，教師出示范例：

　　學校 班學生 年獲獎情況登記表

　　姓 名獲 獎 項 目獲獎時間獲獎等次級別備注

　?。?）填寫表格：

　　小組內分工合作，收集信息。

　　4、整理信息

　?。?）設計一個統計表，對學生獲獎情況進行統計。例：

　　學校 班學生 年獲獎情況統計表

　　獲獎

　　等次

　　人數

　　級別一等獎二等獎三等獎 合計

　　全國獎

　　省級獎

　　市級獎

　　區級獎

　　（2）小組合作完成統計表。

　?。ㄎ澹┤嘟涣?，師生評議

　　1、這節課我學到了什么？

　　2、小結本課學習內容。

　　（六）課后實踐，拓展延伸

　　1、完成自己的文摘小報，然后妥善保存。

　　2、在班級組織一次文摘小報評比活動。

　　省級獎

　　市級獎

　　區級獎

　?。?）小組合作完成統計表。