承蒙師教數十載，回報師恩千百年，老師成為有文化人的第一步，尊重人類靈魂的工程師。以下是小編收集整理的尊師重教黑板報，希望對您有所幫助。

　　中華民族素有“禮儀之邦”之稱，中國2000多年前的古書《禮記》里記載：“天生時而地生時，人其父生而師教之。”社會是由人組成的，人的素質決定著社會文明和國家強盛，而人的素質的形成與他所接受的教育密切相關，教師則起著關鍵性作用。尊師才能重教，這不僅是對教師的尊崇，也是對體現在教師身上的人類文明的充分肯定。古往今來，許多尊師重教的故事廣泛流傳。

　　程門立雪

　　宋朝時，楊時和他的朋友游酢一塊兒去拜見程頤，但是正遇上程老先生閉目養神，坐著睡著了。這時候，外面開始下雪。這兩人求師心切，便恭恭敬敬侍立一旁，不言不動，如此等了大半天，程頤才慢慢睜開眼睛，見楊時、游酢站在面前，吃了一驚，說道：“啊!他們兩位還在這兒沒走?” 這時候，門外的雪已經積一尺多了，而楊時和游酢并沒有一絲疲倦和不耐煩的神情。楊時這種尊敬老師的優良品德，一直受到人們的稱贊。“程門立雪”這一典故表達了古代中國尊師重教的教育傳統和誠心求學的精神。

　　注：程顥、程頤倆兄弟既是著名的理學家，又是著名的教育家。他們是宋明理學的奠基人，長期在洛陽講學傳道，開創了宋代四大學派之一的洛學。

　　朱德尊師

　　朱德不僅自己尊師，還教育子女也要做到尊師重道。他有個外孫因為貪玩和粗心，一次算術考試只得了59分。老師要他留下來談話，他卻悄悄溜走了。老師給朱德寫了封信，介紹孩子的學習情況，并檢討自己沒有盡到教師的職責，有負革命前輩。朱德看到信后，嚴厲地批評了小外孫，教育他說：“一定要尊重老師，不尊重老師的學生是不可能學好的。”“文革”中，朱德看到學生造反、學校停課，心情十分沉重：“怎能把老師不當親人當仇人，不當恩人當敵人!哪里還有點師道尊嚴?”他對紅衛兵揪斗老師、踐踏民族美德的行為極為痛心。

　　參加過南昌起義的蕭克將軍曾說：“朱德的高尚品德，正是中華民族優良道德傳統的具體體現。他是在傳統道德的基礎上接受上馬克思主義，成為人們所稱頌的學習榜樣。朱德之德令人敬仰。”朱德之德，就包含他傳揚了尊師重教的中華傳統美德，無論過去、現在和將來都堪稱表率，值得人們思考、學習，發揚光大。

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