提高教師的威信,應該用教育全體居民的辦法,使他們對教師表示極端尊重,在教師周圍形成一種普遍尊敬的氣氛。下面是小編為大家整理的關于尊師重教的黑板報,歡迎閱讀!

我有一個同學,他似乎對所有的任課老師都存在著看法,經常在我面前說這個老師的教學方法怎么怎么樣,又說那個老師的教學態度怎么怎么樣,聽得我左右為難,說得他來呢,又怕他說我很虛偽,不說他來呢,我又很看不慣他這樣。唉,真是拿他沒辦法!
尊師重道,是中華民族自古以來的傳統美德。古往今來,代代相傳,它從另一個側面體現了中華民族的聰明與智慧。字典中是這樣解釋的,尊師重道是指尊敬師長,重視老師的教導,最早出現在《后漢書孔僖傳》中:“臣聞明王圣主,莫不尊師貴道。”在古代,尊師重道是很盛行的。

在宋濂的《送東陽馬生序》中寫道:“又患無碩師名人與游,嘗趨百里外從鄉之先達執經叩問。先達德隆望尊,門人弟子填其室,未嘗稍降辭色。余立侍左右,援疑質理,俯身傾耳以請;或遇其叱咄,色愈恭,禮愈至,不敢出一言以復;俟其欣悅,則又請焉。”古人尚能為求學問對老師如此畢恭畢敬,更何況今天這生產力高度發達的社會呢?
但是,因為當今社會上大多數學生都屬于獨生子女,是父母的掌上明珠,父母把他們含在嘴里怕化了,捧在手里怕碎了,對他們百依百順,把他們當做小皇帝小公主來供養著,所以他們深受父母的溺愛,逐漸養成了一種“唯我獨尊”的戾氣。他們狂妄自大,公然搗亂課堂,影響課堂秩序,老師與其講理,非但不聽,而且裝出一副欠扁的樣子與老師爭吵起來,使老師顏面掃地,有的甚至吵完后一拍桌子一扭屁股走人的,只剩老師一人在后面叫喊著他的名字。
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