五年級(jí)垃圾分類手抄報(bào)

板報(bào)大全時(shí)間：2021-08-31 手機(jī)版

五年級(jí)垃圾分類手抄報(bào)

　　. 積極參與垃圾分類，共容呵護(hù)綠色家園，垃圾分類手抄報(bào)怎么做?

　　垃圾分類真重要

　　袋垃圾里有紙片、塑料袋、果皮屑、電池……現(xiàn)在它們一起住進(jìn)了不可回收垃圾箱里。

　　果皮屑非常高興：“小男孩真能干，我最喜歡這里了。”電池發(fā)愁了：“我是有毒的!隨便亂扔會(huì)污染環(huán)境，據(jù)說一節(jié)七號(hào)電池就可污染四平方米的土地!”紙片說：“我是可循環(huán)利用的，不能這樣被丟掉。”塑料袋說：“如果把我當(dāng)成不可回收物品處理，我深埋在地下一千年也不會(huì)腐化，對(duì)環(huán)境造成很大的污染。”……它們七嘴八舌地討論了大半天。不知過了多長時(shí)間，外面?zhèn)鱽砹寺÷〉穆曇簟－h(huán)衛(wèi)工人來了，把它們一股腦兒地倒進(jìn)了垃圾車。

　　“哇，好黑啊!”塑料袋嚷道，“等會(huì)兒我們要去哪里?”

　　它們東倒西歪，一路上不停地顛簸，難受極了。過了好久，垃圾車停下來了。環(huán)衛(wèi)工人把載貨箱打開，垃圾們又可以重新見到燦爛的陽光了。它們都睜大了眼睛，四處張望，這是什么地方?原來，這里是垃圾處理廠。它們對(duì)那些龐大的機(jī)器感到很新奇。工作人員把垃圾車開到垃圾儲(chǔ)藏道旁，豎起車斗，把垃圾倒進(jìn)處理槽。電池大喊：“不行不行，我不能燒!”紙片大嚷：“我是樹木做出來的，再這樣下去，森林會(huì)哭泣的!”塑料袋跳了起來：“我是絕對(duì)不能燒，會(huì)產(chǎn)生有害氣體!”還沒等它們說完，高速計(jì)算機(jī)已將它們的物質(zhì)組成分析出來了，并通過精選，投送到控制皮帶上。隨著皮帶的運(yùn)轉(zhuǎn)，將它們送到了不同的箱內(nèi)，完成了垃圾的分類。

　　這時(shí)，它們都不約而同地松了一口氣。

　　后來，可回收的紙片被送到了加工廠，有毒有害的電池、塑料袋去了無毒處理室，不可回收的果皮屑用來焚燒發(fā)電，垃圾們都得到了適當(dāng)?shù)奶幚怼?/p>

　　垃圾分類知識(shí)知多少

　　最近，環(huán)境嚴(yán)重遭到破壞，保護(hù)環(huán)境已經(jīng)成為每個(gè)人關(guān)注的熱點(diǎn)，因此回收垃圾不僅可以達(dá)到資源的回收利用，還可以保護(hù)環(huán)境。把垃圾分類丟棄，只是一件簡單不過的事情，而且還能為我們的城市增添一份愛心。廣州曾有一句保護(hù)環(huán)境的口號(hào)，就是“保護(hù)環(huán)境，從我做起”，我身為廣州的一員，也應(yīng)該去保護(hù)環(huán)境。所以，在三元里小學(xué)舉行了一個(gè)班會(huì)活動(dòng)“垃圾分類知識(shí)知多少”。

　　今天，我們看到全校的每個(gè)同學(xué)都帶上自己漂亮的手抄報(bào)來到學(xué)校。現(xiàn)在我?guī)Т蠹业饺镄W(xué)的五年(1)班來看他們舉辦的活動(dòng)。上班會(huì)課時(shí)，老師笑容滿面地走進(jìn)課室，老師在黑板上寫下了一個(gè)大題目“垃圾分類知識(shí)知多少”，寫完之后下面的同學(xué)七嘴八舌的小聲地說話，老師叫同學(xué)們拿出手抄報(bào)，同學(xué)們紛紛從書包里把手抄報(bào)輕輕地拿出來，放在桌面上，老師很有禮貌的說：“請(qǐng)同學(xué)們站到講臺(tái)上展示自己的手抄報(bào)，還要說出手抄報(bào)上收集了哪些資料，一組一組地上來。”老師話音剛落，第一組的同學(xué)爭先恐后的上臺(tái)，好像他們迫不及待的展示自己親手制作的作品似的。“廢棄的電池不要隨意丟棄，因?yàn)閺U棄的電池含有毒的物質(zhì)，會(huì)對(duì)人類產(chǎn)生嚴(yán)重的危害;廢塑料不要掩埋在土地里處理，因?yàn)樗芰闲枰獦O長的.一段時(shí)間去溶解，并且還會(huì)有害農(nóng)作物;廢塑料不要隨便丟棄，避免被動(dòng)物誤食，導(dǎo)致動(dòng)物死亡及事故……”我們聽到了同學(xué)們收集到的豐富的資料了，我的報(bào)道完畢，謝謝收看，再見。

　　愉快的時(shí)間總是短暫的，眼間這次活動(dòng)就結(jié)束了，這次活動(dòng)不僅讓我了解了垃圾分類的知識(shí)，還讓我知道了它的重要性，最后我希望大家都能積極宣傳垃圾分類知識(shí)，因?yàn)槔诸惾巳擞胸?zé)!