推廣普通話小報
普通話是全國通用的語言。普通話以北京語音為標準音,以北方話為基礎方言,以典范的現代白話文著作為語法規范。下面是推廣普通話小報,歡迎參考閱讀!
推廣普通話小報1
推廣普通話小報2
推廣普通話小報3
推廣普通話小報4
推廣普通話小報5
推廣普通話小報內容1:推廣普通話的故事
中國是個強盛的大國,我們不僅要向外界推廣我們中國的文化特產,更重要的是推廣我們中國的普通話。
李睿俗話說得好:“學會普通話,走遍全國都不怕。”如果你不會普通話,在中國的語言上就會碰到許多困難,寸步難行。
我聽過這樣一個真實的故事:
在廣州有一間北方飯店,店里有一位廣州的女服務員,她普通話說得不好。有一次,一位東北老漢到此店來吃東西。他剛坐下,那位女服務員就來,盡量用普通話說:"老大爺,你想去(吃)什么?"那老漢聽不懂她的"普通話",只好一個勁地撓頭。最后,老漢才知道意思是問他吃什么。于是,老漢說:“包子。”那位女服務員一聽,以為老漢要報紙,急忙拿出今天的晨報,那位老漢見女服務員拿出一張報紙,被弄得哭笑不得,又說:“你們這兒有有大肥雞嗎?”女服務員熱情地說:"搭飛機,還早呢,去(吃)過飯也不遲。
我還聽過一個關于普通話的笑話:
廣告公司的小唐去廣州出差,錢用完,就到銀行取錢,為小唐服務的是一個四十出頭的女人。小唐隔著玻璃用剛訓練兩星期的普通話親切地喊:“大姐,我取錢。”銀行女工作人員立馬臉色大變,身體像篩糠一般開始抖動。小唐心里一直納悶:這大姐怎么,我不過就是要取錢,至于那么激動么?見那大姐沒反應,他便又喊:“大姐,我取錢!”忽然感覺腦袋“嗡”的一聲,小唐被銀行保安一棍子打倒在地,昏過去。 在醫院,警察問剛醒過來的小唐:“你為什么要搶銀行?”小唐傻:“我搶什么銀行?”那個銀行的女同志指著病床上的小唐說:“還狡辯,隔著玻璃就喊‘打劫,我缺錢’,不是搶劫難道是存款啊?” 這個笑話也給我們提個醒:一定要說好普通話,不然有時就很麻煩。
現在你們應當知道普通話的重要性吧,學會普通話不難,只要你一心一意、專心致志,一定會學成的。
推廣普通話小報內容2:如何推廣普通話
推廣普通話工作基本要求
推廣普通話要努力做好四個重點領域的工作:第一,學校及其他教育機構以普通話為基本的教育教學用語,城鎮學校和幼兒園要實現普通話成為校園語言。要把普及普通話的要求納入培養目標,納入管理常規,納入教師基本功訓練,滲透到德智體美和社會實踐等各種教育教學活動中。要積極開展語言文字規范化示范校創建活動,培育一批普及普通話和語言文字規范化工作出色的示范學校。第二,黨政機關要率先垂范,把普通話作為公務用語,并督促和帶動全社會推廣普及普通話。公務員的普通話水平要達到規定等級。第三,廣播電視等新聞媒體要以普通話為基本的播音用語, 播音員、節目主持人要成為全社會說好普通話的榜樣。第四,提倡商業、旅游、郵政、電信、鐵路、民航、金融、衛生等行業以普通話為服務用語,鼓勵從業員工努力提高普通話水平。解放軍和武警隊伍要以普通話為工作用語,幫助干部戰士努力提高普通話水平。
推廣普通話宣傳口號
(1) 國家推廣全國通用的普通話
(2) 積極普及民族共同語,增強中華民族凝聚力
(3) 愛國旗,唱國歌,說普通話
(4) 四海同音,萬眾一心
(5) 普通話:神州音,華夏情
(6) 普及普通話,四海是一家
(7) 面向現代化,推廣普通話
(8) 積極普及普通話,齊心協力奔小康
(9) 樹立語言規范意識,提高民族文化素質
(10) 推廣普通話,公務員要帶頭
(11) 新聞媒體要成為推廣普通話的榜樣
(12) 普通話是我們的校園語言
(13) 我是中國娃,愛說普通話
(14) 普通話: 情感的紐帶,溝通的橋梁
(15) 說普通話,迎四方賓客;用文明語,送一片真情
(16) 溝通——從普通話開始
(17) 說好普通話,方便你我他
(18) 說普通話,從我做起
(19) 說好普通話,朋友遍天下
(20) 普通話,使你我靠得更近
(21) 普通話——時代的需求,時尚的追求
(22) 普通話——讓生活更精彩,讓社會更溫馨
(23) 普通話同青春攜手,文明語和時尚并肩
(24) 文明語深入男女老少心,普通話融匯東西南北情
(25) 心相印,語相通,共奔小康樂融融
(26) 實現順暢交流,構建和諧社會
推廣普通話小報內容3:推廣普通話總結
為“弘揚中華優秀文化,構建和諧語言生活”、“實現順暢交流,構建和諧校園”,使普通話真正成為師生的教學語言、校園語言,養成人人講普通話、寫規范字的良好習慣。近幾年來,我校認真貫徹執行國家新時期推廣普通話的工作方針、政策,高度重視語言文字工作,開拓創新,狠抓落實,建立健全工作機構、完善工作制度,加強宣傳、推廣、普及普通話和用字規范化等各項工作的力度,取得顯著成績。
一、領導重視,推普機構健全。
為使我校普及普通話工作做得更好,有計劃、有步驟、有組織的'進行工作,我校成立以校長為組長,主任、教研組長、年級組長為成員的 “語言文字工作領導小組”,有組織地開展普及普通話工作。制定切實可行的工作計劃,成立專門的教師基本功考核小組,負責一年一度的教職工粉筆字、鋼筆字考核。通過推普領導小組認真組織開展活動,收到良好的效果。
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