六年級上冊數(shù)學(xué)手抄報圖片

　　數(shù)學(xué)是研究現(xiàn)實世界中數(shù)量關(guān)系和空間形式的科學(xué)。簡單地說，就是研究數(shù)和形的科學(xué)。

　　人教版六上數(shù)學(xué)：《圓的認識》教學(xué)設(shè)計

　　一、教學(xué)目標(biāo)分析

　　知識與能力目標(biāo)：

　　1.使學(xué)生認識圓，知道圓的各部分名稱.

　　2.使學(xué)生掌握圓的特征，理解和掌握在同一個圓里半徑和直徑的關(guān)系.

　　3.初步學(xué)會用圓規(guī)畫圓，培養(yǎng)學(xué)生的作圖能力.

　　4.培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析、抽象、概括等思維能力.

　　過程與方法目標(biāo)：

　　1、通過操作——觀察——結(jié)論過程，學(xué)生理解與掌握有關(guān)圓的認識知識。

　　情感與態(tài)度目標(biāo)：

　　2、數(shù)學(xué)源于生活，生活是知識的源泉。滲透辯證唯物主義認識論的觀點。

　　教學(xué)重點

　　理解和掌握圓的特征，學(xué)會用圓規(guī)畫圓的方法.

　　教學(xué)難點

　　理解圓上的概念，歸納圓的特征.

　　情感與態(tài)度目標(biāo)：

　　1、能根據(jù)統(tǒng)計圖表中的數(shù)據(jù)提出并解答簡單的問題，感受生活中處處有數(shù)學(xué)。

　　2、通過調(diào)查學(xué)生身邊有趣的事例的活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

　　二、學(xué)情分析

　　1、本班學(xué)生是六年級的小學(xué)生。

　　2、學(xué)習(xí)使用本冊教材之前，我充分肯定了不少學(xué)生注意力在20分鐘后就不能注意，尤其是當(dāng)教師一味的講，或講話時間長課堂效能很低。課堂不易平鋪直敘。

　　3、班上學(xué)生好動者多很多孩子是人來風(fēng)，喜歡表現(xiàn)。

　　三.重點難點

　　使學(xué)生認識圓，知道圓的各部分名稱，培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析、抽象、概括等思維能力。

　　四、教學(xué)環(huán)境及資源準(zhǔn)備

　　(1)教師自制的多媒體課件;

　　(2)上課環(huán)境為多媒體屏幕環(huán)境;

　　(3)學(xué)生準(zhǔn)備圓實物圖。

　　五、教學(xué)過程

　　(一)、情景創(chuàng)設(shè)

　　1.教師提問：這是我們以前學(xué)過的哪些平面圖形?這些圖形都是由什么圍成的?

　　2.教師指出：我們把這樣的圖形叫做平面上的直線圖形.

　　3、教師演示

　　小結(jié)引入：(出示鐵絲圍成的圓)這就是一個圓.圓也是一種平面圖形，這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)圓的認識.(板書課題：圓的認識)

　　(二)、探究新知

　　1、教師讓學(xué)生舉例說明周圍哪些物體上有圓.

　　2、認識圓的各部分名稱和圓的特征.

　　(1).學(xué)生拿出圓的學(xué)具.