小學(xué)生保護(hù)環(huán)境手抄報(bào)資料

　　誰不愛家?誰不愛媽媽——保護(hù)地球，保護(hù)美好家園。下面是小編收集的小學(xué)生的保護(hù)環(huán)境知識(shí)手抄報(bào)資料，歡迎大家閱讀與了解。

　　珍惜資源保護(hù)環(huán)境作文500字

　　“溫室效應(yīng)”，“全球變暖”，“海平面上升”，“臭氧空洞”……這些在世界上流行的詞，越來越多!這是可在警告我們，我們的環(huán)境正在惡化。環(huán)保，成了每個(gè)人的責(zé)任，每個(gè)人的義務(wù)。它是我們后代的生命的保障。

　　在家里，我是個(gè)環(huán)保小先鋒。我一直都“管”著爸爸。這可不是管他的衣食住行。我管的可是他環(huán)不環(huán)保的的大事情。

　　有時(shí)候出門吃飯，服務(wù)員會(huì)拿來一次性的餐具，每回爸爸都滿不在乎地接受下來，可我就不同意了。我對(duì)服務(wù)員姐姐說：“姐姐，我們不要一次性餐具。這些一次性餐具都是木都做成的，每天有這么多的客人在餐廳吃飯，如果我們都用一次性餐具，那要犧牲多少參天大樹的`生命呀!而且，也請(qǐng)不要給我們用塑料的打包袋，因?yàn)椋芰鲜呛茈y分解的，會(huì)比我們的孫子的孫子的壽命還長(zhǎng)，在地球上存在幾百年也不會(huì)消失，那會(huì)給我們的環(huán)境造成多大影響呀!!”每逢這時(shí)，爸爸和服務(wù)員姐姐總是會(huì)接受我的意見。

　　小學(xué)環(huán)境教育教案【人口、資源與環(huán)境】

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1.了解我國(guó)人口、資源、環(huán)境現(xiàn)狀及特點(diǎn)，明確人口、資源、環(huán)境之問的關(guān)系，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，走可持續(xù)發(fā)展之路。

　　2.認(rèn)識(shí)科學(xué)發(fā)展觀的含義，提高正確處理人口、資源、環(huán)境之問關(guān)系的能力。

　　3.體會(huì)人口、資源、環(huán)境之問的關(guān)系，樹立科學(xué)的發(fā)展觀。

　　教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

　　我國(guó)的資源國(guó)情是本課重點(diǎn)。

　　實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀是本課難點(diǎn)。

　　課前準(zhǔn)備

　　教師：收集我國(guó)資源國(guó)情資料，思考人口、環(huán)境、資源問題帶來的危害。

　　學(xué)生：查閱資料。

　　教學(xué)設(shè)計(jì)

　　一、設(shè)置疑問，導(dǎo)入新課

　　地球一一她是孕育世上所有生命的母親;她是保護(hù)這些生命得以成長(zhǎng)的本源;她蘊(yùn)藏著一切現(xiàn)代文明;她象征著我們最本質(zhì)的財(cái)富。地球一一她是我們永遠(yuǎn)不變的希望，是我們世代延續(xù)的生機(jī)，是我們共同的家園!