小學(xué)生保護(hù)環(huán)境手抄報(bào)資料
誰不愛家?誰不愛媽媽——保護(hù)地球,保護(hù)美好家園。下面是小編收集的小學(xué)生的保護(hù)環(huán)境知識(shí)手抄報(bào)資料,歡迎大家閱讀與了解。


珍惜資源保護(hù)環(huán)境作文500字
“溫室效應(yīng)”,“全球變暖”,“海平面上升”,“臭氧空洞”……這些在世界上流行的詞,越來越多!這是可在警告我們,我們的環(huán)境正在惡化。環(huán)保,成了每個(gè)人的責(zé)任,每個(gè)人的義務(wù)。它是我們后代的生命的保障。
在家里,我是個(gè)環(huán)保小先鋒。我一直都“管”著爸爸。這可不是管他的衣食住行。我管的可是他環(huán)不環(huán)保的的大事情。
有時(shí)候出門吃飯,服務(wù)員會(huì)拿來一次性的餐具,每回爸爸都滿不在乎地接受下來,可我就不同意了。我對(duì)服務(wù)員姐姐說:“姐姐,我們不要一次性餐具。這些一次性餐具都是木都做成的,每天有這么多的客人在餐廳吃飯,如果我們都用一次性餐具,那要犧牲多少參天大樹的`生命呀!而且,也請(qǐng)不要給我們用塑料的打包袋,因?yàn)椋芰鲜呛茈y分解的,會(huì)比我們的孫子的孫子的壽命還長(zhǎng),在地球上存在幾百年也不會(huì)消失,那會(huì)給我們的環(huán)境造成多大影響呀!!”每逢這時(shí),爸爸和服務(wù)員姐姐總是會(huì)接受我的意見。

小學(xué)環(huán)境教育教案【人口、資源與環(huán)境】
教學(xué)目標(biāo)
1.了解我國(guó)人口、資源、環(huán)境現(xiàn)狀及特點(diǎn),明確人口、資源、環(huán)境之問的關(guān)系,堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀,走可持續(xù)發(fā)展之路。
2.認(rèn)識(shí)科學(xué)發(fā)展觀的含義,提高正確處理人口、資源、環(huán)境之問關(guān)系的能力。
3.體會(huì)人口、資源、環(huán)境之問的關(guān)系,樹立科學(xué)的發(fā)展觀。
教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)
我國(guó)的資源國(guó)情是本課重點(diǎn)。
實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略,堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀是本課難點(diǎn)。
課前準(zhǔn)備
教師:收集我國(guó)資源國(guó)情資料,思考人口、環(huán)境、資源問題帶來的危害。
學(xué)生:查閱資料。
教學(xué)設(shè)計(jì)
一、設(shè)置疑問,導(dǎo)入新課
地球一一她是孕育世上所有生命的母親;她是保護(hù)這些生命得以成長(zhǎng)的本源;她蘊(yùn)藏著一切現(xiàn)代文明;她象征著我們最本質(zhì)的財(cái)富。地球一一她是我們永遠(yuǎn)不變的希望,是我們世代延續(xù)的生機(jī),是我們共同的家園!
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