禮貌是人類共處的金鑰匙,只有尊敬別人的人,才有權受人尊敬。下面是初中生的一些文明禮儀手抄報資料內容,歡迎大家閱讀與學習。

文明禮儀手抄報初中生:學生文明禮儀教案
學生文明禮儀教案——語言文明
一、教學目標:
1、讓學生通過教學的參與過程,更多的了解語言文明知識及講文明的重要性。
2、通過此次學習使學生具有良好的禮儀素養,加深對語言文明禮儀的認識。通過發現身邊一些不文明的現象來規范學生的行為。
二、教學過程: 導入新課:
語言文明是心靈美和講文明、有教養的具體表現也是小學生所必須遵守的日常行為規范。但是,我們有許多同學平時不注意自己的語言,說話粗俗、傲慢等,嚴重的傷害了他人的自尊心,給他人留下了惡劣的印象。這節課,老師就和同學們一起學習怎樣使自己的語言文明,成為一個有教養的人。
1、常用的文明禮貌用語和校園禮貌用語
學生對照教材自己學習,深刻領會這些禮貌用語,活學活用。
2、知識問答
要做到語言文明,首先要會用“請、您好、謝謝、對不起、再見”等禮貌用語。你會使用這些禮貌用語嗎?現在我們來做個問答競賽,看誰說得又快又準。
你想別人幫的忙,應該說什么? (請幫個忙)
早上起床后見到別人說什么? (早上好)
平時見到別人要說什么? (您好)
晚上睡覺前對人要說什么? (晚安)
分別應該說什么? (再見)
別人送你時,你應說什么? (請留步)
別人幫了你的忙時要說什么? (謝謝)
不小心碰了別人或打擾了別人,應說什么?(對不起,請原諒,很抱歉)
對方向你道歉時你應說什么?(別客氣,沒關系)
對老年人應該怎樣稱呼? (老大爺、老奶奶)
……
3、語言文明的注意事項
要待人有禮,就要說話文雅,不用粗野庸俗甚到下流的詞語。平時多用請求商量的口氣說話,少用命令的語氣說話。如“您請坐”、“請打開窗戶”、“好嗎”、“請你讓開點”等。同學之間不要稱“小姐、先生、哥們、姐們”。平時,我們對老師,家長以及對他人說話一定要和氣,要做到熱情而且有禮貌。以前,可能有些同學沒有注意到說話要文雅,往往會出言不遜而得罪人,或者說話過程中時不時帶些粗話、臟話。這些都是不文明的表現,要注意克服和糾正。
4、課堂小結
說話文明有禮是我們心靈美的`表現,是一種良好的社會公德,它會使人與人之間的關系更融洽。講話文明和禮貌待人,這也是文明禮貌的基本要求,我們要把這些要求融化在日常生活當中去。讓我們一起行動起來吧,爭做一個文明有禮的小學生。

學生文明禮儀教案——問候
一、教學目標:
1.知道日常生活中的常用問候語。
2.愿意學習并使用問候語。
3.以正確使用問候語為榮。
4.知道向別人問候敬意,。對象、時間、唱歌、結清不同,要采用不同的問候語及問候方式。
二、教學過程:
1、導入:小朋友們,我們每天都要和很多不同的人相遇、相處,比如爸爸媽媽、叔叔阿姨、老師、同學等等。那么,和不同的人相遇,該怎么打招呼呢?禮儀小使者要出發了,我們趕快跟隨他一起去看看吧!
2、出示課件,感知禮貌用語。
今天的禮儀小使者是小明。早晨,小明起床從自己房間出來,看到媽媽的第一句話是什么呢?
3、板書:媽媽,早上好!
如果是你,你會怎么說?(媽媽,早晨好!媽媽,早安!)
上學路上,小明看到鄰居奶奶買菜回來,他怎么和問候奶奶的?
板書:奶奶,您好!
如果是你,還可能怎么問候?
三、禮儀活動實踐:
1、看課后題:說說下列場合該如何問候?把序號填在括號中。
A問聲:“您好!”
B點頭微笑
C招招手。
D面帶微笑靜靜的看著。
引導學生討論:為什么看見熟人正在講臺上講話,就面帶微笑靜靜看著,而不是招招手、聞聲“您好?”
在圖書館大家都在安靜的看書,為什么一個小朋友看到同學迎面走來不問候“您好”而是點頭微笑?
2、比比看,那個小朋友記得快
太陽升,早上好,
見面說您好、您早,
遇到老師忙問候:“老師早上好!”
老師對我點頭笑。
晚上星星不滿天,
爸爸加班才返還,
“爸爸晚上好,您辛苦了!”
爸爸夸我長大了。
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