如何制作交通安全手抄報，整理了交通安全手抄報的內容，一起來看看吧!
非機動車包括自行車、三輪車、人力車、殘疾人專用車和助力車。使用非機動車時應當具備自身保護意識，
自覺遵守交通法規，文明騎車，做到“十要”和“十不準”。
騎車“十要”：
一要了解車輛性能，做到車閘、車鈴等齊全有效。
二要熟悉和遵守道路交通管理法規。
三要掛好車牌照，隨身攜帶執照。
四要在規定的非機動車道內騎行。
五要依次行駛，按規定讓行。
六要集中精力，謹慎騎車。
七要在轉彎前減速慢行，向后望，伸手示意。
八要按規定停放車輛。
九要聽從交警指揮，服從管理。
十要把握不同天氣的騎車特點，做到“順風不騎快車，逆風不低頭猛踏，霧天控制車速，冰雪天把穩扶手，
黑天不斜穿逆行，雨天提防行人亂竄。”
騎車“十不準”：
一不準闖紅燈或推行、繞行闖越紅燈。
二不準雙手離把，攀扶其他車輛、手中持物、打電話。
三不準在市區或城鎮道路上騎車帶人。
四不準在禁行道路、路段或機動車道內騎車。
五不準扶肩并行，互相追逐，曲折行駛。
六不準牽引車輛或受其他車輛牽引。
七不準擅自在非機動車上安裝機械動力裝置。
八不準違反規定載物。
九不準未滿12歲的兒童在車行道上騎車。
十不準酒醉后騎車。
最后還要注意，在惡劣的天氣如雷雨、臺風、下雪、或積雪未化、道路結冰等情況下，也不要騎車。
交通安全教育
教育能提高人的意識，意識能改變人的行為，行為決定了后果。交通安全教育是解決交通事故的根本途徑。只有有了很好的交通安全知識和自我防衛意識，才能確保交通的安全。此項工作可從系統教育和強化教育兩方面來做。在系統教育上學校要給每個學生分發《交通安全教育手冊》，定期開展交通安全教育，學習交通安全知識。在強化教育上采取交通安全活動形式，在活動體驗下重點抓以下幾項內容。
第一：請交通安全的專業人員(如交警、交通安全專家等)到課堂或者到指定地點給兒童講授有關交通安全的專業知識，提醒學生在參與交通時應注意的事項，并當場進行交通安全知識考核，對于考核通過者授予獎勵，比如“兒童駕駛證”等。
第二：給學生播放一些交通事故錄像，通過慘烈的場景、悲痛的畫面，讓學生吸取教訓，警戒學生不要做“馬路小英雄”。在條件允許的'情況下，播放3D的交通事故模擬片，使兒童更真實的感受到交通事故惡劣后果。
第三：兒童駕駛教育館，在特定的場館內，兒童在專業人員保護的情況下駕駛教育用的仿真小車，從駕駛員的角度，思考步行者的安全。
第四：安排交通意外模擬訓練。主要內容是學習如何應付緊急事故，學會自救與他救等方面的應急處理事態的能力(如人工呼吸、止血、簡單包扎、向外界求援等方面能力)。
另外，為解決交通安全教育持續性問題，2008年7月，公安部科技創新計劃“多媒體、虛擬現實技術在交通安全宣傳教育中的應用研究”正式立項(課題編號：2008YYCXSDST058)，公安部山東省公安廳交警總隊負責組織實施，上海滬江虛擬制造技術有限公司進行研發、設計并建設。2015年9月，項目成果初審會在上海滬江虛擬制造技術有限公司總部舉行，并通過了部級專家組評審和驗收，獲國家發明專利1個、實用新型專利2個、軟件著作權6個，并發表學術論文2篇，成為公安系統推廣的交通安全宣傳教育基地解決方案。全國多地已建設了交通安全教育基地，可組織學生實地學習。
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