導(dǎo)語：我非常喜歡數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)給我們帶來了很多的樂趣。以下是小編為大家分享的寒假數(shù)學(xué)小報，歡迎借鑒！

　　寒假數(shù)學(xué)小報

　　寒假數(shù)學(xué)小報

　　寒假數(shù)學(xué)小報

　　【數(shù)學(xué)如何學(xué)】

　　小學(xué)學(xué)了點奧數(shù)，但種種原因(個人的、社會的)沒有堅持學(xué)，導(dǎo)致初中擇校時什么好學(xué)校也沒考上。搖號進了不錯的學(xué)校，分班考試很多都是奧數(shù)類型題，只進了平行班。

　　現(xiàn)在的初中數(shù)學(xué)真是不一般，孩子的周考、月考A卷難題B卷大部分題型很多跟小學(xué)的奧數(shù)差不多，只是原來的數(shù)字改成現(xiàn)在的字母(現(xiàn)在終于明白升學(xué)擇校或分班要考奧數(shù)了，也明白所謂禁奧=放屁)。后悔啊，現(xiàn)在只有吃力地往前爬，花大把的金錢和時間去學(xué)。

　　反思：學(xué)過奧數(shù)即使沒拿到獎，進入初中再難的題也有解題的思路吧。

　　【數(shù)學(xué)名言】

　　1. 羅素說：“數(shù)學(xué)是符號加邏輯”

　　2. 畢達哥拉斯說：“數(shù)支配著宇宙”

　　3. 聰明在于勤奮，天才在于積累。

　　4. 見面少敘寒暄話，多把藝術(shù)談幾聲。

　　5. 高斯(數(shù)學(xué)王子)說：“數(shù)學(xué)是科學(xué)之王”

　　6. 黑格爾說：“數(shù)學(xué)是上帝描述自然的符號”

　　7. 哈爾莫斯說：“數(shù)學(xué)是一種別具匠心的藝術(shù)”

　　8. 米斯拉說：“數(shù)學(xué)是人類的思考中最高的成就”

　　9. 數(shù)學(xué)是研究抽象結(jié)構(gòu)的理論。——布爾巴基學(xué)派

　　10. 數(shù)學(xué)是上帝描述自然的符號。——黑格爾

　　愛上數(shù)學(xué)作文

　　以前，我一直認為學(xué)習(xí)求最小公倍數(shù)這種知識枯燥無味，整天與求11和12的最小公倍數(shù)類似這樣的問題打交道，真是煩死人，總覺得學(xué)習(xí)這些知識在生活中沒有什么用處。然而，有一件事卻改變了我的看法。

　　那是前不久的事了，爺爺和我一起乘坐2路汽車去青少年宮。就在車子快要出發(fā)時，1路汽車正好與我們同時出發(fā)，此時爺爺看前面的這兩輛車，突然笑著對我說：澤群，爺爺出個問題考考你，好不好?我胸有成竹地回答道：行!那你聽好了，如果1路車每3分鐘發(fā)車一次，2路車每5分鐘發(fā)車一次，這兩輛車至少要經(jīng)過多少分鐘后又能同時發(fā)車呢?稍停片刻，我說：爺爺，你出的'這道題還缺一個條件：1路車和2路車的起點是在同一個地方。爺爺聽了我的話，恍然大悟地拍了一下自個聰明禿頂?shù)哪X袋，笑著說：我這個數(shù)學(xué)博士也有糊涂的時候，出的題不夠嚴密，還是澤群想得周全。我和爺爺開心地哈哈大笑起來.此時爺爺說：那好，現(xiàn)在假設(shè)是同一個起點站，你說說用什么方法來解答?我想了想，脫口而出：再過15分鐘。因為3和5是互質(zhì)數(shù)，求互質(zhì)數(shù)的最小公倍數(shù)就等于這兩個數(shù)的乘積(35=15)，所以15就是它們的最小公倍數(shù)，也就是兩路車至少要再過15分鐘能同時發(fā)車。爺爺聽了，夸我：答案正確!100分。耶!聽了爺爺?shù)脑挕Ｎ腋吲d地舉起雙手。

　　這件事中，我明白了一個道理：數(shù)學(xué)知識在現(xiàn)實生活中真是無處不在啊。

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