無(wú)論何人，如為他人制定法律，應(yīng)將同一法律應(yīng)用于自己身上，我們一起閱讀學(xué)習(xí)小編整理的下面的一些簡(jiǎn)單又漂亮的法制手抄報(bào)資料吧。
法制手抄報(bào)簡(jiǎn)單又漂亮篇1：法制名言警句
1、最好的法律從習(xí)慣產(chǎn)生。
2、自由是一種必須有其自己的權(quán)威、紀(jì)律以及制約性的生活方式。——李普曼
3、自由就是做法律許可范圍內(nèi)的事情的權(quán)利。——西塞羅
4、正義可以提升一個(gè)民族。
5、真想解除一國(guó)的內(nèi)憂應(yīng)該依靠良好的立法，不能依靠偶然的機(jī)會(huì)。——亞里士多德
6、在一切能夠接受法律支配的人類的狀態(tài)中，哪里沒(méi)有法律，那里就沒(méi)有自由。――洛克(英)《政府論》
7、在一個(gè)秩序良好的國(guó)家中，司法部門應(yīng)得到人們的信任和支持。從這個(gè)意義出發(fā)，公信力的喪失就意味著司法權(quán)的喪失。
8、在一個(gè)法治的政府之下，善良公民的座右銘是什么?那就是“嚴(yán)格地服從，自由地批判”。——邊沁
9、在世界各主要文明中，中國(guó)是距離法治最為遙遠(yuǎn)的一種，甚至與歐洲形成了兩極相對(duì)的反差。——滋賀秀蘭
10、在民主的國(guó)家里，法律就是國(guó)王;在專制的國(guó)家里，國(guó)王就是法律。——馬克思
11、在民法慈母般的眼神中，每個(gè)人就是整個(gè)國(guó)家。——孟德斯鳩
12、在忽視正義的地方，在作為正義核心的平等在成文法條款中不斷遭否定的地方，那里的法律就不僅僅是“不公正的法律”，而是完全失去了法律的本性。
13、有理智的人在一般法律體系中生活比在無(wú)拘無(wú)束的孤獨(dú)中更為自由。——斯賓諾莎
14、由于有法律才能保障良好的舉止，所以也要有良好的舉止才能維護(hù)法律。——馬基雅弗利
15、以無(wú)情的目光論事，一慈悲的目光看人。
16、一項(xiàng)法律越是在它的接受者那里以惡行為前提，那么它本身就越好。——拉德布魯赫
17、一份不公平的合同也好過(guò)一場(chǎng)冗長(zhǎng)的官司。
18、一次不公的裁判比多次不平的的舉動(dòng)為禍尤烈。因?yàn)檫@些不平的舉動(dòng)不過(guò)弄臟了水流，而不公的裁判則把水源敗壞。
19、要使事物合乎正義(公平)，須有毫無(wú)偏私的權(quán)衡;法律恰恰正是這樣一個(gè)中道的權(quán)衡。――亞里士多德(古希臘)《政治學(xué)》
20、刑為盛世所不能廢，而亦盛世所不尚。
21、刑罰的嚴(yán)厲程度應(yīng)該只為實(shí)現(xiàn)其目標(biāo)而絕對(duì)必需。所有超過(guò)于此的刑罰不僅是過(guò)分的惡，而且會(huì)制造大量的阻礙公正目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的坎坷。
法制手抄報(bào)簡(jiǎn)單又漂亮篇2：網(wǎng)絡(luò)對(duì)青少年的影響
網(wǎng)絡(luò)對(duì)青少年的影響及不良行為的預(yù)防
1、網(wǎng)絡(luò)對(duì)青少年的正面影響有哪些?
青少年通過(guò)網(wǎng)絡(luò)的使用逐步掌握信息技術(shù)，提高其整體素質(zhì)。此外，互聯(lián)網(wǎng)為青少年提供了查詢學(xué)習(xí)、生活、工作信息的新的便捷的渠道，大大擴(kuò)展了知識(shí)面;提供游戲、電影、音樂(lè)等娛樂(lè)項(xiàng)目，豐富生活;提供教友、聊天渠道，擴(kuò)大交往范圍;提供更多自主活動(dòng)空間，有助于增強(qiáng)青少年的自尊心、自信心和獨(dú)立能力。
2、網(wǎng)絡(luò)對(duì)青少年的負(fù)面影響有哪些?
答：1)在心理上，青少年容易在虛擬世界中自我表現(xiàn)滿足、自我表現(xiàn)實(shí)現(xiàn)，容易形成以自我為中心的性格和利己主義思想，淡化對(duì)社會(huì)的責(zé)任感，對(duì)世界的看法過(guò)于理想化，自律意識(shí)薄弱，性格孤僻。2)在道德上，網(wǎng)民往往使用虛假身份、說(shuō)假話，缺乏真實(shí)感、真誠(chéng)感，青少年沉迷網(wǎng)絡(luò)世界容易形成不誠(chéng)實(shí)的品質(zhì)。3)在學(xué)習(xí)上，對(duì)網(wǎng)絡(luò)的過(guò)分沉迷，影響學(xué)生的學(xué)業(yè)，干擾正常的教學(xué)秩序。4)在身體上，對(duì)網(wǎng)絡(luò)的過(guò)分沉迷，不利于身體健康。5)在社會(huì)關(guān)系上，對(duì)網(wǎng)絡(luò)的過(guò)分沉迷，影響青少年在現(xiàn)實(shí)生活中的的正常交際，疏離親友、師生關(guān)系。6)在行為上，網(wǎng)絡(luò)的隱蔽性使青少年難于感受到社會(huì)監(jiān)督機(jī)制的存在，從而為所到之處欲為;容易受到有害思想的腐蝕而走上違法犯罪道路。
3、網(wǎng)絡(luò)違法犯罪的種類有哪些?
答：1)利用互聯(lián)網(wǎng)危害國(guó)家安全;2)利用信息網(wǎng)絡(luò)妨害經(jīng)濟(jì)秩序和社會(huì)管理秩序;3)利用信息網(wǎng)絡(luò)實(shí)施侵財(cái)性犯罪;4)利用信息網(wǎng)絡(luò)侵犯他人人身、民主權(quán)利;5)利用信息網(wǎng)絡(luò)竊取泄露國(guó)家機(jī)密、商業(yè)秘密;6)實(shí)施黑客攻擊;7)制作、傳播計(jì)算機(jī)病毒。
4、網(wǎng)絡(luò)違法犯罪的主要特點(diǎn)有哪些?
答：1)犯罪手段高科技化、多樣化;2)作案人員年輕化、高智商化;3)犯罪領(lǐng)域不斷擴(kuò)大，公共網(wǎng)絡(luò)業(yè)是重點(diǎn);4)造成的經(jīng)濟(jì)損失和社會(huì)損失大。
5、如何加強(qiáng)對(duì)青少年的網(wǎng)絡(luò)知識(shí)技術(shù)層面和道德要求的宣傳、教育、培訓(xùn)?
答：1)通過(guò)舉辦專家講座、師生討論、主頁(yè)設(shè)計(jì)、計(jì)算機(jī)知識(shí)的技能培訓(xùn)和比賽等活動(dòng)加強(qiáng)對(duì)青少年的網(wǎng)絡(luò)知識(shí)和技能的教育培訓(xùn);2)讓青少年在上網(wǎng)前先接受計(jì)算機(jī)使用道德方面的教育;3)豐富、美化、優(yōu)化網(wǎng)上信息資源，使網(wǎng)絡(luò)文化的主流積極向上，引導(dǎo)青少年正確上網(wǎng);4)革新傳統(tǒng)的道德宣傳教育方法，通過(guò)健康的網(wǎng)上學(xué)習(xí)、生活、娛樂(lè)活動(dòng)，引導(dǎo)青少年適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)社會(huì)要求的、以“慎獨(dú)”為特征的自律化的道德;5)網(wǎng)上網(wǎng)下宣傳教育相結(jié)合，使網(wǎng)上宣傳教育的超時(shí)空性、互動(dòng)性、自由性與網(wǎng)下的真實(shí)性、直接性、引導(dǎo)性優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、相得益彰。
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