《白雪歌送武判官歸京》是一首著名的邊塞詩，內容涉及“詠雪”、“送別”兩個方面，分享了《白雪歌送武判官歸京》課堂實錄，歡迎閱讀!

　　一、導入

　　師：同學們好，老師先問大家一個個人的問題：喜歡交朋友嗎?生：喜歡

　　師：愿意交我這個朋友嗎?

　　生：愿意

　　師：謝謝同學們對我的信任。是啊，人生在世離不開朋友。有首歌唱的好：“千里難尋是朋友，朋友多了路好走。”有了朋友，我們心靈的天空更高遠;有了朋友，我們人生路上的步伐更堅定。其實，再好的朋友，也有離別的那一刻。朋友的離別，總是難分難舍，也難免有一份傷感。假如你馬上就要和自己的朋友分別，準備用一句古詩作為臨別贈言，你會想起哪一首?

　　生：“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。”

　　師：李白的《贈汪倫》，好!還有嗎?

　　生：思考、沉默。

　　師：其實有一首古詩，同學們肯定學過：《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》。(屏幕顯示該詩)

　　生：齊讀《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》

　　師：“孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流”形象的寫出了朋友離別時的那種難分難舍之情，成為了千古傳誦的送別詩名句。今天我們就再學習一首和它有同樣意境的送別詩，岑參的《白雪歌送武判官歸京》(板書課題)

　　二、讀詩

　　師：下面請同學們自由朗讀這首詩，老師有兩點要求：一要注意停頓，二要注意讀音。不明白的地方用橫線標出，小組內解決或留待解決。

　　生：自由朗讀詩歌，小組間相互訂正字音和停頓。

　　師：同學們已經把詩歌讀完了，是否還有疑惑的地方?下面老師再把這首詩讀一遍，請同學們邊聽便標記自己讀不準的字音、停頓。(老師朗讀詩歌)

　　生：邊聽邊做標記。

　　師：現在我們已經能把這首詩歌熟練的朗讀出來了，但是要想讀出情感，那就要弄清詩歌的意思。下面請同學們結合課文的注釋，理解詩歌的內容，不懂的地方標識出來，求助其他同學或老師。

　　生：借助注釋譯讀詩歌

　　師：好，同學們已經看完了，還有什么疑惑解決不了的嗎?

　　生1：“胡天”什么意思?

　　師：有誰知道嗎?

　　生2：邊塞的天氣，古代把西北少數民族稱為“胡”。

　　師：還有問題嗎?

　　生：沒有

　　師：看來同學們已經理解了這首詩的意思，但是要真正的領略詩歌的美、理解詩人豐富的思想情感，那就要品詩。