引言：《白雪歌送武判官歸京》是唐代詩人岑參的作品，具有極強的藝術感染力，堪稱盛世大唐邊塞詩的壓卷之作。以下就是小編為大家分享的《白雪歌送武判官歸京》導學案及賞析 ，歡迎大家閱讀和借鑒!

　　《白雪歌送武判官歸京》導學案

　　教學目標：

　　1有感情的朗讀詩歌，通過抓住奇特的景物描寫和豐富的想象，感悟詩歌獨特的語言美。

　　2小組合作中積累有關“詠雪”“友情送別”的詩句并學以致用。

　　3學習作者面對艱苦的生活環境而表現的樂觀昂揚的精神風貌。

　　教學難點：

　　有感情的朗讀詩歌，小組合作中體味詩歌精彩的語言。

　　教學重點：

　　合作賞析中積累詠雪送別的古詩句并學以致用。

　　一 自主預習

　　作者簡介：

　　2.背景介紹：

　　3. 解題——從詩題中能看出這首詩寫了哪些內容?

　　二疏通古詩 合作朗讀

　　白雪歌送武判官歸京

　　岑參

　　北風/卷地/白草折，胡天/八月/即飛雪。

　　忽如/一夜/春風來，千樹/萬樹/梨花開。

　　散入/珠簾/濕羅幕，狐裘/不暖/錦衾薄。

　　將軍/角弓/不得控，都護/鐵衣/冷難著。

　　瀚海/闌干/百丈冰，愁云/慘淡/萬里凝。

　　中軍/置酒/飲歸客，胡琴/琵琶/與羌笛。

　　紛紛/暮雪/下轅門，風掣/紅旗/凍不翻。

　　輪臺/東門/送君去，去時/雪滿/天山路。

　　山回/路轉/不見君，雪上/空留/馬行處。

　　要求：1利用工具書疏通大意，有感情的朗讀詩歌，體會詩人蘊含在字里行間的情感。

　　2小組合作中多種方式朗讀，交流怎樣讀的更好。

　　3讀中賞析詩句語言，你認為詩歌中哪句最美，美在何處。及時標注在詩句旁邊。

　　4小組長引導組員總結賞析語言的方法。

　　三拓展延伸 資源共享

　　1小組合作搜集整理寫雪的詩句并熟記。

　　如：忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。岑參 《白雪歌送武判官歸京》

　　2小組合作搜集整理寫友情送別的詩句并熟記。

　　如：我寄愁心與明月，隨風直到夜郎西。李白《聞王昌齡左遷龍標遙有所寄》

　　四、家庭作業：

　　一背誦并默寫古詩詞。

　　二 習題練習。

　　1.這首詩作者 代詩人,他和 并舉，同為 詩派的代表詩人。

　　2.請寫出詩中詠雪的千古名句。

　　3哪兩句詩表現了雪天苦寒的生活情景?

　　4.哪兩句詩又表現了邊塞冰天雪地、陰云重重的景象?

　　5.詩人在這首詩中，抒發了許多真情實感，然而詩人在送友人歸京時又產生了怎樣的情感?

　　6.與“孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流” 有異曲同工的詩句是

　　7.《白雪歌送武判官歸京》中紅白映襯的詩句是

　　8《白雪歌送武判官歸京》中用樂器代音樂的詩句是

　　9《白雪歌送武判官歸京》中用春花喻冬雪的詩句是

　　10《白雪歌送武判官歸京》中從詠雪到送別中承上啟下的詩句是