應(yīng)用截圖
應(yīng)用介紹
超級(jí)繪本APP，作為一款聚焦兒童英語(yǔ)啟蒙及進(jìn)階學(xué)習(xí)的數(shù)字閱讀平臺(tái)，擁有海量源自歐美的原版英文繪本與權(quán)威機(jī)構(gòu)教材作為核心資源。所有內(nèi)容均配備地道純正的原聲音頻，為中國(guó)孩子營(yíng)造沉浸式的原生英語(yǔ)環(huán)境，幫助他們自然實(shí)現(xiàn)從繪本朗讀到深度理解的過(guò)渡。其內(nèi)容嚴(yán)格依據(jù)學(xué)齡前至小學(xué)畢業(yè)的語(yǔ)言能力發(fā)展規(guī)律分級(jí)，保證每個(gè)孩子都能獲取與自身水平精確匹配的閱讀材料；同時(shí)支持按主題分類，便于孩子開展針對(duì)性練習(xí)。
超級(jí)繪本軟件功能
1. 超級(jí)繪本擁有海量源自歐美的原版分級(jí)英文繪本以及機(jī)構(gòu)教材資源庫(kù)。這里面所有內(nèi)容都配備了地道純正的原聲朗讀音頻，目的是為學(xué)習(xí)者營(yíng)造一個(gè)沉浸式的語(yǔ)言環(huán)境，便于開展跟讀訓(xùn)練并實(shí)現(xiàn)深度理解，保障高質(zhì)量的語(yǔ)言輸入。
2、運(yùn)用科學(xué)的雙重內(nèi)容組織模式，一方面嚴(yán)格依照藍(lán)思等標(biāo)準(zhǔn)，依據(jù)語(yǔ)言難度，從學(xué)齡前到小學(xué)畢業(yè)進(jìn)行精細(xì)分級(jí)；另一方面，還支持依據(jù)主題展開橫向分類。如此設(shè)計(jì)，充分滿足了系統(tǒng)化學(xué)習(xí)以及針對(duì)性強(qiáng)化練習(xí)這兩種不同的需求。
3、整合智能語(yǔ)音識(shí)別與評(píng)測(cè)系統(tǒng)，能夠針對(duì)學(xué)習(xí)者的跟讀發(fā)音展開實(shí)時(shí)分析、打分，并提供糾正反饋。這一功能如同私人外教，切實(shí)解決了家庭環(huán)境下口語(yǔ)練習(xí)和糾音方面的難題。
4、設(shè)計(jì)了“聽音辨圖”等互動(dòng)游戲化練習(xí)模塊。學(xué)習(xí)者通過(guò)聽取單詞或句子的發(fā)音，然后從選項(xiàng)中選擇對(duì)應(yīng)的圖片，以這種寓教于樂(lè)的方式，強(qiáng)化詞匯與句型在音、形、義方面的關(guān)聯(lián)，從而顯著提升學(xué)習(xí)的趣味性，增強(qiáng)記憶效果。
5、配套完整的作業(yè)管理與發(fā)布系統(tǒng)，能夠更好地串聯(lián)教學(xué)雙方的環(huán)節(jié)。教師可布置課后練習(xí)，學(xué)習(xí)者完成后在線提交，實(shí)現(xiàn)了課堂知識(shí)的有效鞏固與延伸，形成學(xué)習(xí)閉環(huán)。
超級(jí)繪本手機(jī)版怎么操作應(yīng)用介紹
1、進(jìn)入應(yīng)用的作業(yè)頁(yè)面，能看到小施的跟讀和點(diǎn)讀練習(xí)任務(wù)，其已完成62本繪本閱讀，進(jìn)度條清晰展示已完成的閱讀量，方便隨時(shí)查閱。
2、在繪本頁(yè)面，設(shè)有繪本、動(dòng)畫配音等多種分類，還推薦了Super Simple Song等熱門英語(yǔ)啟蒙系列，為閱讀提供幫助。
3、點(diǎn)擊“我的”頁(yè)面，顯示小施的等級(jí)信息，設(shè)有積分、考勤等功能，還有自建繪本清單和收藏選項(xiàng)，方便管理和查看。
超級(jí)繪本軟件亮點(diǎn)
1、高度原汁原味的核心資源是其首要亮點(diǎn)。大量引入的歐美原版繪本與教材，確保了所接觸語(yǔ)言的地道純正以及文化的真實(shí)可靠，這與國(guó)內(nèi)自行編寫的材料形成鮮明對(duì)比，提供了高品質(zhì)的語(yǔ)言輸入。
2、科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)姆旨?jí)體系備受認(rèn)可。其分級(jí)并非粗略劃分，而是精準(zhǔn)對(duì)標(biāo)國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)，能確保每一位學(xué)習(xí)者都能在難易適中的“i+1”材料中穩(wěn)步前進(jìn)，學(xué)習(xí)路徑清晰高效。
3、把智能技術(shù)深度融入語(yǔ)言學(xué)習(xí)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)——糾音，這是一項(xiàng)重大的技術(shù)創(chuàng)新。語(yǔ)音測(cè)評(píng)技術(shù)切實(shí)提高了口語(yǔ)練習(xí)的可操作性與效率，填補(bǔ)了傳統(tǒng)家庭學(xué)習(xí)中專業(yè)指導(dǎo)缺失的空白。
4、“聽音辨圖”等功能設(shè)計(jì)極具巧思，完美融合了語(yǔ)言學(xué)習(xí)的本質(zhì)與兒童的興趣點(diǎn)。它通過(guò)游戲化的方式考察和訓(xùn)練聽力理解能力，讓枯燥的練習(xí)變成了有趣的挑戰(zhàn)。
5、作業(yè)系統(tǒng)的引入使其超越了單一的學(xué)習(xí)工具屬性，成為一個(gè)連接課堂與家庭的學(xué)習(xí)管理平臺(tái)。這一設(shè)計(jì)增強(qiáng)了學(xué)習(xí)的連貫性，特別受到了學(xué)校和培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的青睞。
超級(jí)繪本軟件評(píng)測(cè)
1、絕大多數(shù)的評(píng)價(jià)都對(duì)其原版繪本資源的豐富程度與高品質(zhì)給予了高度贊揚(yáng)。學(xué)習(xí)者對(duì)原汁原味的故事情節(jié)以及畫面展現(xiàn)出濃厚的興趣，家長(zhǎng)們覺(jué)得這對(duì)于培養(yǎng)語(yǔ)感和原版閱讀能力來(lái)說(shuō)極為關(guān)鍵。
2、智能語(yǔ)音糾音功能是評(píng)測(cè)中提及最多的亮點(diǎn)。反饋普遍認(rèn)為其識(shí)別靈敏，反饋及時(shí)，對(duì)孩子口語(yǔ)自信心的建立和發(fā)音的標(biāo)準(zhǔn)化幫助很大，效果遠(yuǎn)超跟讀錄音的傳統(tǒng)方式。
3、分級(jí)體系的科學(xué)性廣受贊譽(yù)。使用者察覺(jué)到系統(tǒng)推薦書目的難度與孩子當(dāng)下能力契合度高，有顯著的難度進(jìn)階感，同時(shí)挫敗感較低，孩子在學(xué)習(xí)過(guò)程中能不斷收獲成就感，因而樂(lè)意持續(xù)使用。
4、互動(dòng)化的練習(xí)模式如“聽音辨圖”深受孩子喜愛。評(píng)測(cè)指出，這種游戲化的方式讓孩子樂(lè)此不疲，主動(dòng)要求練習(xí)，在玩樂(lè)中無(wú)痛地掌握了大量詞匯和句型。
5、部分評(píng)測(cè)提到，其資源庫(kù)容量巨大，初期需要家長(zhǎng)稍加引導(dǎo)以幫助孩子選擇。長(zhǎng)期來(lái)看，對(duì)閱讀能力、聽力水平和詞匯量的提升效果是顯著且全面的。
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