2014年以來，我在學校領導的指導和帶領下，全面掌握“內和外拓”的目標，結合工會總體目標和工作部署，不斷強化自身鍛煉，切實落實工作責任，圍繞打造和諧校園，促進師資隊伍健康發展，關心愛護教師家屬及退休教師為重要工作，從工作突破，從突破中學習，從而有效落實了各項工作，并取得了一定的成績，現根據上級要求，將一年工作總結如下：

一、著眼服務大局,夯實隊伍建設,是工會工作的奠基石

　　第一，樹立全局意識、大局觀念，形成強有力得合作品質

　　一是通過逐步培養整體配合的協作精神，提高合作共事的能力，逐步樹立了全體職工的整體意識、全局觀念，做到互相尊重、互相支持、互相配合、互相幫助；做到大事講原則，小事講風格，同時，并將大家的力量凝聚到同心協力的行動上和甘苦榮辱的感受上，從而使大家都能產生團結感和集體感。二是通過對教學知識、職業道德知識的重點強化培訓，并結合校務工作從點滴之間提升教職工的整體意識，堅持對每周一的升旗儀式進行清查管理，嚴格規范初中部教職工的出席情況，改善了教師隊伍的秩序，有效強化了紀律作風整頓。并今年10月22日，組織79位退休教師參觀風電產業集團公司中山基地，讓退休老師走出去，親身感受我市經濟繁榮發展迅猛的大好形勢，開拓視野，增長見聞。促進了職工自我學習提高，進一步增強了隊伍的整體綜合素質，提高了戰斗力。

　　第二，做好建章立制，參與民主決策，是工會工作的立足點

　　切實結合新《工會法》規定，通過職工代表大會等形式，積極參與民主決策，參與民主管理，積極參政議政；并通過民意測評、調查和談心等充分反映民意，廣泛聽取民聲，多方集中民智，切實珍惜民力，針對新情況、新問題，特別是難點、熱點問題，提出建議，使決策建立在科學、廣泛、民主的基礎上。在建章立制和政策參與上進入角色，發揮作用，既有效防止了干部領導一言堂、個人主義，對群眾的意見聽而不聞；又反對了不敢決策的尾巴主義，防止“暗箱操作”，使學校工作更加合理合情合法。積極處理好科學與經驗決策、工會參與與領導決策、集體與個人決策、協商與辯論決策的關系，構建和諧學校的立足點。對于學校規章制度改革等均通過教代會表決，工會代表發表真知灼見，自下而上反映民意，有理有據地提出主張見解， 有效拓寬和疏通了民主參與渠道，讓教職工行使民主權利，使合理化建議得到采納，合理要求得到實現，起到“兼聽則明”“言者有功、聽者受益”的雙贏功效。

　　第三，選樹師德標兵，發揮榜樣作用

　　榜樣的力量是無窮的。在開展師德建設工作中，我十分注重發現、樹立和宣傳師德先進典型，充分發揮榜樣的示范帶頭作用。結合“開展全民修身行動，打造中山師德高地”主題活動，開展了“師德建設先進集體”和“師德建設先進個人”評選活動。積極推動我校初中部各備課組與優秀老師參加評選。并于12月26日，協助組織“大愛無疆”師德報告會。通過選拔、培養、樹立了諸多可親、可敬、可信、可學的師德典型。通過這些途徑和形式，用身邊的人、身邊的事感召、鼓舞和激勵廣大教職工愛崗敬業、無私奉獻。2014年12月31日晚上舉辦慶祝元旦聚餐。活動中表彰了四個“先進工會小組”和四個“工會積極分子”，117名工會積極分子。為工會工作樹立了典型先進目標，鼓舞了工會工作的積極性。