建特色學(xué)校，是優(yōu)化學(xué)校管理，豐富學(xué)校內(nèi)涵，提升學(xué)校品位，促進(jìn)學(xué)校可持續(xù)發(fā)展的重要舉措。我校自2009年9月正式啟動(dòng)特色校創(chuàng)建活動(dòng)以來，一直以地方戲曲——評(píng)劇為切入點(diǎn)，開展了以“戲曲進(jìn)校園”的品牌創(chuàng)建活動(dòng)，并與美術(shù)、體育活動(dòng)相結(jié)合，著力全面打造藝術(shù)校園，進(jìn)而弘揚(yáng)民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，增強(qiáng)學(xué)生民族自豪感和自信心。

　　本學(xué)期我校音體美興趣小組圍繞學(xué)校特色，再次細(xì)化特色內(nèi)容、深化挖特色內(nèi)涵，不斷提高學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)，提升學(xué)校辦學(xué)品位。近日，我校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)音體美社團(tuán)特色活動(dòng)進(jìn)行了期末驗(yàn)收。各組教師分別進(jìn)行了活動(dòng)總結(jié)與下學(xué)期活動(dòng)展望，各組成員進(jìn)行了活動(dòng)成果展示。

　　評(píng)劇進(jìn)校園，百花展精彩。小百花評(píng)劇社作為學(xué)校品牌的首要活動(dòng)陣地，小百花的成員們?cè)谥燔羌卫蠋煹膸ьI(lǐng)下，本學(xué)期學(xué)習(xí)了現(xiàn)代評(píng)劇《金沙江畔》選段《小酸棗》。朱老師注重學(xué)生基本功的練習(xí)，從發(fā)聲到臺(tái)步的細(xì)節(jié)教學(xué)為新選段的學(xué)習(xí)建立了保障。朱老師還注重小團(tuán)隊(duì)的建設(shè)工作，健全了課前簽到與獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，規(guī)范了學(xué)生活動(dòng);組建了家長微信群，拉近了學(xué)校與家長之間的距離。小組成員珍惜每一次訓(xùn)練的機(jī)會(huì)，在朱老師的帶領(lǐng)下，學(xué)習(xí)活動(dòng)次次有提升，周周有收獲。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的刻苦訓(xùn)練，該小組活動(dòng)已初顯成果。

　　戲曲進(jìn)校園，臉譜添光采。本學(xué)期美術(shù)興趣小組以繪畫馬勺臉譜為主要內(nèi)容進(jìn)行活動(dòng)。美術(shù)教師闞麗娟做足了課前功課，她利用課余時(shí)間儲(chǔ)備了大量戲曲知識(shí)，搜集了戲曲的各種藝術(shù)作品，嘗試各種顏料和工具進(jìn)行馬勺臉譜的繪畫。課上，闞老師注重臉譜知識(shí)的傳授，拓展了學(xué)生對(duì)戲曲的了解;注重加強(qiáng)用色方面的指導(dǎo)，提高了學(xué)生藝術(shù)審美素質(zhì)的提高。闞老師根據(jù)每次活動(dòng)效果，不斷反思-改進(jìn)-再反思-再改進(jìn)，學(xué)生完成大馬勺作品13件，小馬勺22件，教師完成馬勺作品12件，生肖臉譜 12件。通過一學(xué)期的臉譜繪畫活動(dòng)，學(xué)生們?cè)鲩L了知識(shí)、拓展了視野、磨煉了意志。這何嘗不是對(duì)孩子的一種教育呢?

　　戲曲進(jìn)校園，體操添風(fēng)采。體育教師董雪杰、王曉蕓兩位老師注重新老隊(duì)員的銜接工作，吸納了部分低年級(jí)學(xué)生，重新組建了小組，固定了小組成員。她們結(jié)合戲曲表演動(dòng)作特點(diǎn)及學(xué)生特點(diǎn)，去繁易難，讓第二套《臉譜操》更具有戲曲性，達(dá)到了藝術(shù)與體育鍛煉的完美結(jié)合。該小組在學(xué)校活動(dòng)中成功進(jìn)行了展示，令全校師生耳目一新。

　　校圍繞品牌創(chuàng)建特色，促進(jìn)了體育藝術(shù)工作的發(fā)展，提升了學(xué)校的辦學(xué)品位。在接下來的活動(dòng)中，幾位興趣小組的老師紛紛表示，繼續(xù)圍繞戲曲特色為中心，將評(píng)劇演唱向評(píng)劇舞臺(tái)劇表演延伸，將臉譜繪畫向不同材質(zhì)制作拓展，將臉譜操向規(guī)范化、精細(xì)化發(fā)展。

　　積跬步至千里。相信我校品牌特色教育，在局、校領(lǐng)導(dǎo)的引領(lǐng)下，在幾位體育藝術(shù)老師的帶領(lǐng)下，定能走出一條康莊大道。